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英语师范生顶岗实习自我总结 　　20xx 年x 月，期待已久的顶岗实习正式拉开帷幕。如 我所愿，我被安排在抚州临川孝桥镇初级中学实习，希望 能在这个坐落于文化名城——抚州的学校里感受才乡的氛 围，汲取优秀老师的教学经验，并增长自己在教学方面的 实践能力。将近一个学期以来，在学校和老师的帮助下， 我顺利地完成了相应的教学任务，并得到了领导和老师们 的一致好评，现在，我将从教学和班主任工作等方面就这 一个学期以来的工作情况和心得做如下汇报。  　　实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。为了 “博采众长” ，我利用在校时间听了多为老师的英语课。每一 位老师的英语课风格不一，各有千秋。有的老师的课比较 传统，有的又比较开放，这一点让我意识到，想要做以为 受学生们尊重喜爱的老师，不但要有扎实的专业知识，丰 富的教学经验，还要会根据班级学生的特点，总结出一个 相应的有效的教学方式。最初的这些铺垫为我的课堂教学 提供了很大帮助。  　　从实习的第三周开端，我体验了几节正轨的英语教 学课。实在的英语课堂与我们平日的模仿课堂是完全不一 样的。在实在的课堂中，学生的程度良莠不齐，掌握学问 的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面 对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方说有些 同学们上课晃神该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是不 可取的。再加上我是在初一年级实习，我的情绪很容易影 响到这些“稚气未脱” 的孩子们，我唯一能做的就是想办法让 他们“感兴趣” 。  　　给我印象最深的是我的第一节课教字母SsZz。 我让8 个同学上来用形体表演，很有想象力的一群孩子！ 他们有的用两只手做出X 的形状，有的张开双臂摆出一个 Y 。最特别的是科代表，她直接就蹲下来，手放在屁股后面， 看了半年我们才猜出来是U 。还有一个女孩子，大秀身材， 她左手一叉，就是一个S 型！本来计划把他们拍下来，结 果上台一紧张忘了。真的很可爱！举手发言也超级积极， 超出了我的预期效果。课后改作业时“偷瞄” 了其他班的听写， 发现我们初一2 班的同学真的很优秀，大多很好地掌握了 二十六个字母！之前坐在后面听课的邓老师说，这个游戏 让课堂活跃起来， 游戏的同时学生们又在想字母该怎样写 ，原来枯燥的字母也可以这样教，以后要多让我教，说互 相学习。她也告诉我教学时的不足，一个就是时间的控制， 离下课还有十分钟，可以做下书上的练习；另一个是说话 有点结巴，这个可能是紧张的缘故，以后要慢慢适应讲台。 我认真地记住了老师的建议，同时因为得到老师的表扬， 心里美滋滋的。  　　真正的课堂演练让我对课堂教学又有了进一步的理 解。一堂好课，要以学生为主体，充分调动他们的积极性。 不管老师准备得多好多充分，如果学生部积极参与，那么 这堂课还是失败的。想英语这种互动性很强的学科，更加 需要师生之间的交流与配合。  　　在实习班主任任务方面，按照实习方案，每个实习 生至多要体验为期一个星期的班主任任务。为了能够有更 多的机会与学生们接触，我将七天的班主任任务分散到每 个星期，均匀每周做两至三天的班主任任务。我所在的实 习班级是初一年级(2)班，共有58 人。刚开始面对这个班的 时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听话。但是，这种想 法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记 了自己的身份实习教师。在学生们的眼中，教师都是很 “崇高的” ，只要我一进教室，大家都规规矩矩地，丝毫没有 违纪。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和 早读情况，值日生清扫卫生的情况。另外，我还召开了一 次主题为“生活中的点滴行动” 的班会，对学生进行情感方面 的教育。经过这一次的实习班主任任务，本人初步地领略 到了如何去指导教育学生，不只是在进修上，还包括思想 文明质量方面。  　　通过班主任的日常工作，我认识到，作为祖国花朵 的园丁，作为人类心灵的工程师，老师不仅要教书，更要 育人！学生的心理比较敏感和脆弱，作为老师要耐心、关 心和细心。不到一个星期的时间我便把班上每一位同学的 名字以及座位记熟了，这给我今后的班主任工作带来了很 大的方便。  　　教育无处不在，在讲台上为人师表，以身作则；在 课后更要注重保持教师的良好形象。我坚持早读，眼保健 操，广播体操，晨会，课前三分钟到教室，让学生保持纪 律。在教学和日常管理中严格要求要求自己，同时也要求 学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习教师的职 责。  　　为期一个学期的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。 实习生活虽然很忙碌，但是也很充实。在这段工夫里，我 学到了很多在大学课堂里