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人教版五年级语文上册预习题单 第一单元 学校 班级 姓名 等级 导语：同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书， 就是跨越时间和空间，同高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！在这次 “我爱 读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下。 1．本单元围绕 这一主题，选编了四篇课文。其 中， 、 是精读课文， 、 是略读课文。学习这组关于读书的课文，要把握 ，体会作者 的 ；还要围绕着 这个专题进行综合性学习，体 会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。 2．“口语交际 ·习作一”为我们提供了三个开展读书活动的角度，分别 是 ： 、 、 。本次口语交际与习作 还可以与 “回顾拓展”中的“展示台”结合起来进行，如，在口语交际课中展示 自己的采访提纲或采访纪要；在辩论时，引用搜集到的名人读书故事或读书名言， 以及展示自己的阅读记录卡等。 3.关于读书的名言： 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 读书百遍，其义自见。—— 《三国志》 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 1 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。— —威尔逊 书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格 书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。 不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。 ——弥尔顿 1 窃读记 导语：书籍能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。它是一个人成长中不 可缺少的营养品。有这样的一个小女孩，非常喜欢读书，竟然去“窃读”。这究竟 是怎么回事呢？今天，我们就来学习这样一篇课文── 《窃读记》。 1.根据常规预习要求预习课文。 2. 有些词语我要深入理解一下，并在文中标画出来。 适宜： 知趣： 贪婪： 惧怕： 饥肠辘辘： 依依不舍： 倾盆大雨 饥肠辘辘 依依不舍 3．抄写课文中的生字并组一个词，比一比谁写得既正确又美观。 4.概括课文主要内容。 文 中写的是一位 的小姑娘，为 了读书，她到 因 为 她 深 深 记 得 国 文 老 师 说 的 话 ： “ 。” 5. 课文中的 “我”是怎样 “窃读”的？读一读下面描写 “我”窃读的语句， 抓住描写人物动作和心理活动的语句说说自己的体会，并在课文旁边写批注。 （1）“我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总 算挤到里边来了。” （2）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。” （3）“有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。” （4）“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回 不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些！再大些！’”