国内外研究应用现状(2).docVIP

世界各国全部在广泛开展地理实践活动教学，比如日本1999年颁布《小学、初中、高中学校活动纲要》要求中小学必需实施“综合实践学习时间”，要求设计和实施“基于地理课题探究学习活动”和“体验性学习活动”；美国中小学在地理教学中全部实施了“应用学习”方法；法国在中小学地理教学中实施了“动手做（hands-on）”教育理念；由此可见，在地理学科中开展地理实践活动教学，培养学生实践能力已经成为世界各国地理教育改革共同趋势。 另外，为了适应地理改革需要，各国全部将地理实践活动纳入正常地理教学计划中。如：在爱尔兰 ，新地理计划增加了野外考察内容；法国和丹麦还建有专门地理野营学校；意大利、瑞士、比利时学校读有野外地理研究基地；在英国，要求高年级野外活动时间不少于30天，另外，地理考试时也大量引用野外工作资料和结果；日本在乡土地理教材中还向学生介绍周围地域调查方法，包含怎么样阅读地图、怎样到市县政府和派出所搜集资料、怎样将统计数据绘成图表、怎样从事城市交通和农村土地利用调查及其调查步骤、怎样确定访问和调查对象、怎样写调查汇报等。??? ???赵小曼.高中地理实践活动教学研究-以人教版自然地理为例[D].华中科技大学，，5 中国研究进展 1、相关中学地理实践活动教学关键性、作用及意义研究 李通和李岩梅经研究指出，“在这种地理实践活动中，学生内心世界即知（认知活动，学生对学习内容把握）、情（学生学习动机、