数学课前小游戏.pdfVIP

1、讲“方程”一课，采用数学游戏“猜你心中想的数” 师：请同学们想好一个数，经过加减乘除一系列运算，把运算 程和结果告诉我，我就能猜中你想的是什么数，看哪个同学先想 好。 生：一个数乘以 3，加上 7，减 9 ，再减去所想的数结果是 10。 师：你想的数是 6 。 2、传话游戏。 课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小 声说，不能让别的同学听见。然后同样让那些同学去转告第二个 同学。传到最后看看哪组完成的最好！之后把第一组到最后一组 的话连到一起说。（当然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉 的诗或短文）看看到最后变化成了什么样。 规则：每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易 程度可以改变）。不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的 时候后面的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。 以免互相看口型！ 3、听指令，快速反应。 指令由慢到快，难度逐渐加强，最后则是听指令，做相反动作， 做错的同学淘汰，很快就能决出第一名，稍加奖励。这个游戏的 优点是身心结合，既锻炼了学生们的反应能力和迅速应变能力， 又能在有限的空间里活动身体。 4 、反口令。 教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”，手时却做出小西瓜的动作。 教师说“站”，学生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。 5、一边说一边示范做: (师)请你摸