体育教学和现代教学技术的融合.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 体育教学和现代教学技术的融合 【摘 要】体育运动技术掌握的程度决定体育锻练的价值，因传统体育教学的约束，使运动技术的传授并没有得以有效发挥。 【关键词】体育教学 现代教学技术 融合 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）20-0149-01 经济市场竞争日益激烈的根本在于对人才的竞争。因此，教育的根本职责在于培养可造人才，以促进国家、社会和企业的良性发展。体育是我国教育的重要组成部分，它能强健学生体魄，促进身心协调健康发展；塑造学生健全的人格，对社会发展具有极为重要的作用。然而，受传统教学方法的影响，在实际教学过程中，体育的价值并没有得以有效发挥。对此，本文提出了有效的建议来促进体育教学与现代教学技术的融合，以培养学生的学习能力，树立其正确的人生观、价值观，以适应并推动新课程教学改革。 一 体育教学弊端 第一，受传统教学观念的影响，部分学校体育教学和以往教学模式大同小异，仍是“讲解→示范→学生练习”的流程施以教学，使得体育教学极为单调，很难调动起课堂活跃性，长此以往，学生的体育积极性便会日益降低直至丧失；同时，现行的体育教学中仅注重传授技巧，忽略对理论及其相关文化的教授，使学生不能全面认识体育。第二，各教育阶段间普遍存在教学内容重复的现象，很多体育教学甚至期末考核的