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英语学科七年级上册 Unit6 Do you like bananas？教学设计 一、教材分析 本单元主要内容是以围绕 “Food”教学活动， 学习动词 like 的一般现 在时的用法。在已学习用“ Do you have a soccer ball?”来确认物品所 属及对各项运动的看法和感受的基础上， 进一步以 “Food”为话题谈 论个人的喜好问题 , 引导学生养成良好的饮食习惯，了解健康食品的 概念。所以本单元是继续学习巩固上一单元开始涉及的一般现在时 态，拓展生活中饮食方面的词汇， 让学生学会善于表达喜欢和不喜欢 的情感。本课是第一课时， 涉及到不同种类的食物以及学生通过句型 的学习学会相互询问对食品的喜恶， 其中图片与词语的匹配， 听力以 及结对活动的设置使难度层层递进，更有梯度。 二、教学目标 （一）语言技能目标 1. 能够询问对方或他人的饮食爱好。 2. 学会用两种不同方式回答和表达个人喜恶 . ( 二) 语言知识目标 1.掌握并正确运用常见的食物名称及其他词汇： hamburgers（汉堡包）, tomatoes(番茄), French fries （薯条）, pears （梨子）, oranges（橙子）, ice cream （冰淇凌）, salad （色拉）, bananas（香蕉）, strawberries （草 莓），have （吃）。 2.了解并掌握可数名词以及不可数名词的用法。 3. 掌握并运用目标句型： --Do you like bananas? --Yes, I do. No，I don’t. --Does he like salad? --Yes,he does.No, he doesn ’t. (三) 情感态度目标 1.通过对食物喜好的提问，能增强同学之间的相互了解和培养合作精 神。 2.学生对周围的事物要用心地观察，做个生活的有心人。 三．教学重难点 （一）教学重点： 1.掌握重点词汇：记住常吃的食物名称，包括水果和蔬菜等。 2.重点句型 like 的一般现在时的用法（肯定句、疑问句及否定回答） 能用 “Do you like …? ” “Yes, I do. I like…. / No, I don’t. I don ’t like … ” “Does he like…” “Yes, he does. He likes……/ No, he doesn’t. He doesn’t like ……”目标句型询问他人对某事物的喜欢与 不喜欢的情感态度。 （二）教学难点： 1.可数名词与不可数名词的运用。 2.运用本课时重点词汇和句型表达喜欢和不喜欢的这类情感。 四、教学过程： Step 1: Class Opening 1. Greetings 2. Free talk ⑴ A: Do you have a ping-pong ball? B: Yes, I do. A: Let ’s play ping-pong. B: That sounds good. ⑵ A: Do you have a soccer ball? B: No, I don ’t. But I have a basketball. A: Let ’s play basketball. B: That sounds fun. 3. Revision soccer ball basketball tennis ball volleyball ping-pong ball Step 2: New concepts 1. New words T: What’s this?(指着一个球形，然后变成 apple) It ’s an apple. apple an apple apples banana a banana