走进秋天综合实践活动方案说明.pdfVIP

WORD 格式整理 （题目）走进秋天 概况 设计者： 唐华萍 适用范围： 语文学科 三年级第一学期 时间跨度： 5 周 课堂指导： 5 课时 主题 走进秋天 选题依据 不知不觉秋天已经悄悄来临，飘香的桂花，火红的枫叶，金灿灿 的稻谷，丰收的果子……无不展示着秋天的美。 这么美的景色我们怎 么能让孩子错过呢？孩子们可以通过自己的眼睛去发现秋天的美， 用 自己的手去记录或描绘秋天的美， 用自己的语言去赞美秋天的美。 另 外，学生在感知秋天的过程中去亲近大自然，感受大自然，观察大自 然，去大自然中去收获知识，引起孩子们探究自然的兴趣。 培养目标 1. 走进秋天，感受大自然的美，初步了解季节变化的特点，人和自然 的关系，知道爱惜劳动成果。 2. 积累秋天的诗歌、美文，感受文学世界中秋天的神韵。 3. 通过说秋天、写秋天、画秋天、拍秋天等活动，培养孩子的语言能 力、写作能力及发展表现美的兴趣和能力。 4. 培养学生观察、探究大自然的兴趣。 专业知识分享 WORD 格式整理 实施策略 1教师确定主题，制订综合实践主题活动方案，并设计好各阶段的活 动任务单； 2通过日常指导，指导学生通过阅读、媒体、咨询他人等方式获取资 料的方法； 3通过课堂指导，引导学生按任务单开展活动，并选择口头或图文形 式表达； 4 适时组织交流报活动，互相启发互相激励，及时评价。 题材网络 走进秋天 出去寻找秋天 我眼中的秋天 欣赏秋天 写片段 实施步骤 第一阶段：出去寻找秋天 【活动目标】通过课前在家观察附近秋天的景色以及课堂中在校园内 寻找秋天的景色感知秋天的美。 专业知识分享 WORD 格式整理 【活动步骤】 1 【课外活动】通过课前在家观察身边具有代表性的秋景或询问家长 来收集有关秋天的资料。 2 【课堂指导】组织学生参观校园，收集秋天的信息。 （1布置游览任务： 1、带好纸和笔，在校园中寻找秋天的影子，并把 自己观察到的秋天事物的名称和特点记录下来。 2、在校园中捡一些 落叶带回家做树叶贴画。 （2. 带领学生参观校园，再带好纸和笔，一边游览校园，一边寻找校 园中的秋天，可以将观察到的秋天记录在本子上（例如：秋天，树叶 黄了，从树叶上飘落下来。），或者画下令你印象深刻的景色（捡树 叶做贴画）。 （3指导学生对收集到的材料进行整理，将文字整理成句子，将树叶 做成贴画等。 （4 回家向爸爸妈妈介绍今天在校园内参观到的秋景，并和他们一起 整理收集到的材料。 第二阶段：交流我眼中的秋天 [ 活动目标 ] 1. 交流有关秋天的知识，增加学生对秋天的了解，帮助 学生更全面地了解秋天。 2. 通过让学生自己观察、自己记录、自己整理的方法，增强学生自主 学习的能力。 [ 活动步骤 ] 专业知识分享