同课异构促成长.docxVIP

同课异构促成长 反思教学求高效 于现峰 顾名思义，由几个不同的老师去讲授同一节课的教学活动就是同 课异构。但同课异构活动是由教师授课，教者说课，专家点评，专家 指导，同行交流， 同伴教研诸环节组成的一个完整的教研流程。正确 对待并积极做好这一活动，对作课教师还是同行都能发挥重要的作 用，要努力实现同课异构促成长，专家引领助发展。 首先教师要独立备课。 进一步反复阅读教材， 深入理解教学内容 在教材中的地位和作用， 深刻去反思教授的对象的知识水平、 接受能 力、学习习惯、学习品质，把握学生学习中的困难，准确定位教学的 重点和难点，构思教学方法，梳理教学流程，选好例题和练习，思考 教学诸环节的衔接