统编版八年级下册语文 11 核舟记 课件.pptVIP

再读课文 我们把核舟比作一幅图画的话，船舱无疑是背景部分了，先说背景，不仅可以引人入胜，且可以使读者初步感受这个环境中的特殊氛围。“主体” 既明， 船头的三个人物的位置自然也就很清晰了。而苏东坡、黄鲁直、佛印是主要人物，故要先讲。船尾舟子是陪衬人物，故而后说。作者这样写，一是为了表达方便，二是为了遵循事物内在的逻辑。 小结：作者先设定“背景尺寸”，然后按照空间顺序一一写来，文末又与开头相互呼应。作者准确抓住读者的认知心理，运用多种说明顺序，巧妙为我们再现了这枚精美绝伦的核舟，真可谓核舟奇，文更奇。 再读课文 魏学洢介绍核舟的顺序不可谓不巧妙！他仅用400多字，就写出了核舟奇巧的特点和王