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三年级上册第五单元小组教研过程记录
三年级上册第五单元小组教研过程记录
教研时间：2020年11月4日上午
年级：三年级
针对内容：三年级上册第五单元
教研过程：
本单元以“留心观察”为主题，依次安排了两篇精读课文和“交流平台”“初试身手”“习作例文”及一篇习作。《搭船的鸟》一文作者以小孩子的口吻，写了他在大自然中观察认识翠鸟的过程，笔法朴素、清新，具有一种纯真明净的童趣，《金色的草地》这篇课文，不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们的快乐，而且还向孩子们渗透了观察，了解自然的意识和方法。“交流平台”“初试身手”是围绕留心观察而安排的说些训练。“习作例文”给出例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，引导学生体会作者观察的细致，习得写作方法。习作的主题是“我们眼中的缤纷世界”，要求学生把最近的观察所得写下来。
单元教学目标：1.会认、会写本单元中的重点字词。2. 朗读课文，边读边想象课文所描写的画面。3. 体会作者是怎样留心观察周围的事物的。4.把观察所得写下来和同学交流。
单元教学重点：1.会认、会写本单元中的重点字词。2. 体会作者是怎样留心观察周围的事物的。教学难点：留心观察周围的事物，把观察所得写下来和同学交流。
课时安排：《搭船的鸟》2课时，《金色的草地》2课时，习作例文和习作指导2课时。
《搭船的鸟》教学重难点：学会作者仔细观察，抓住特点的写作方法；
感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。教学建议：1.分析重点词句来理解课文。
《金色的草地》教学重难点：经过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化；
学会复述片段，培养学生口头表达能力；
养成学生留心观察事物的习惯。教学建议：1.抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性；
2.通过朗读课文体会文章的情感。
习作：本单元的习作主题是“我们眼中的缤纷世界”。1.能说出在日常观察中的发现；
2.能运用一些写作方法写清楚景物，并能表达自己的感受和想法。
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