二年级上册数学《角的初步认识》..pdf

第二单元 角的初步认识 单元分析： 本单元的内容是角的初步认识，这些内容是学生已经初 步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行教学的，教材 从引导学生观察实物开始，逐步抽象出所学的几何图形，再 通过学生实际操作活动，如折一折、摆一摆、量一量、制作 学具等，加深对所学几何图形的认识。 教学要求： 1 、初步认识角 2 、知道角的各部分名称。 3 、初步学会用直尺画角。 4 、初步认识锐角、钝角和直角。 5 、会用三角板判断直角和画直角。 教学目标： ☆结合具体情境初步认识角、知道角各部分的名称；能 借助三角尺认识直角、 锐角和钝角， 会用直角符号表示直角； 会用简单的方法比较角的大小，初步学会画角。 ☆☆在认识角的过程中，发展初步的观察、想象、动手 操作和形象思维能力和初步的空间观念。 ☆☆☆体会身边处处有数学，感觉数学与生活的密切联 系，提高学习数学的兴趣。 教学重点、难点： 重点是认识角、锐角、钝角和直角，会用直尺画直角。 难点是比较角的大小。 课时安排： 五