五年级跨越式跳高教学设计(第一课)..pdfVIP

五年级跨越式跳高教学设计（第一课） 指导思想： 本课以新课程标准为依据，坚持贯彻健康第一的指导思想，力争在教学中发挥学生的在 主体地位，关注个体差异的需求，确保学生全面受益，注重学生兴趣的培养和能力的发展， 发展学生个性，教会学生学习方法和锻炼身体的技能，真正促进学生的身心健康，为终身体 育奠定良好的基础，以学生的身心发展为中心，给学生一个充分的实践、思考、创造和学习 的空间，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中活动参与 体育活动的乐趣。培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中， 体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。 教材分析： 本课教学内容是水平三五年级跨越式跳高教材的助跑和起跳技术。跨越式跳高是小学体 育教学的基本项目之一，也是小学阶段的重要内容，教学中占有十分重要的地位。同样也深 受学生的喜爱，使学生展示自我，挑战极限，满足身心的一项趣味性极强的运动项目。由于 借班上课的学生在水平二中没有教授过此内容，所以现为新授课。其动作结构可分为助跑、 起跳、腾空过竿和落地四个部分，这四个部分是相互联系的有机整体，不能截然分开。从技 术上分析，助跑与起跳是关键，对于小学五年级学生，起跳的教学尤为重要。本课时是第