五花山教学设计..pdfVIP

五花山 一、教学目标： 1、 会认识“绿油彩、金黄、杏黄、火花、紫红”等表示颜色的词，理解“五颜六色”的意 思； 2、 能读正确、读流利课文，能背诵描写秋天的山的语段； 3、 边读边想象，会仿写“有的树林变成了 ，好像 。”句式，并体会秋天的风采，感 受秋天的美好。 二、教学重难点： 边读边想象，体会秋天的风采，感受秋天的美好。 三、教学准备： “秋日私语”的背景音乐，课件“五花山” 四、教学过程： （一） 谈话引入，激发兴趣。 1. 交流 2. 认识课题 A、板书：五花山 B、简介：五花山位于黑龙江省伊春市，也是作者薛卫民的家乡。那儿一年四季风景秀丽，吸 引了许多的游客前来参观。 五花山观赏已经成为黑龙江省秋季最具特色、最具吸引力的主打 产品。 C、听了老师对五花山大致的介绍 , 你向往五花山吗 ? 接下来，就请同学们打开课本，看看作者是怎么介绍五花山的。 （二） 初读课文，整体感知。 1、 自已读课文，要求：课文中难读的字词多读几次，标出段号，并能说说五花山给你留下 什么印象？ 2、 交流汇报。 师：课文写的美不美？给你留下什么印象？ 生：好美的秋色，五花山真美。 3、 这么美