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关于水杯的作文七篇 水杯倒立 “丁零零 ”清脆的上课铃声响了。同学们快步走进教室，等待老师上课。只见老师一手拿着杯子一手拿着一块硬纸板， 轻盈地走进教室，笑眯眯的对我们说： “今天我们做一个实验，名字叫‘水杯倒立’”。同学们一听要做实验高兴不已。 这时老师把水杯轻轻地放在桌上， 然后将杯子倒满水， 同学们都睁大眼睛看着， 只见老师小心翼翼的把硬纸板按在杯口上， 老师接着说：“好戏还在后面呢，你们一定要认真看！ ”这时同学们都看得更认真了，有的伸长脖子、有的欠起身子、还有的干脆站起来，眼睛一眨不眨地看着老师。 只见老师另一只手托起杯子， 双手猛地一下把杯子翻了个底朝天， 又不慌不忙的将按硬纸片的手慢慢地移到旁边， 而那块硬纸片并没有从杯口上掉下来， 而像一块吸铁石一样紧紧地吸在杯口上！这是怎么回事年呢？同学们疑惑地看着老师。 老师好象看出了我们的心思说：“这是因为空气的压力形成的，在我们的周围，这些 看不见摸不着的空气有着很大的压力！ 只是我们平时感觉不到而已。 ” 我们恍然大悟， 原来是空气压力形成的。 我们觉得这个实验太有意思了。 原来，科学就在我们日常生活中。只要肯动脑筋，大胆实践，就一定会学到更多的科学知识。 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 1 ~ 水杯风波 今天上午，我们课间正在休息，突然见到一阵哭声。我们便随着 声音走去，忽然看见姜丽趴在桌子上哭。 桌子上还有她妈妈新给她买的水杯，但已经摔坏了。 一个同学走过来说：“姜丽别哭了告诉我谁给你摔坏的？”姜丽 哭着说出了事情的经过： “今天史新宇进门的时候不小心把我的书包 擦掉了，我的水杯被甩了出来，正好掉在窗台上，一个学生跑了出来， 把水杯蹭到楼下去了。我下去的时候已经坏了。 ”我们的目光转向了 史新宇的座位，果然，她哭哭啼啼的，面带愧色的看着姜丽，她此时 又自卑又害怕又后悔。 有些同学好像一下子就知道个水落石出了， 开 始为姜丽打抱不平。孟恬对史新宇说： “史新宇，你把别人的水杯打 坏了，应不应该赔呀？”其他同学掺和进来一起说： “该陪！”史新宇 哭的更厉害了。 这时老师来了， 她询问了情况把史新宇和姜丽叫到门外。 我的心悬了起来：史新宇只是不小心而已，并非故意碰的，这分明是生活中很常见的问题。老师叫他们干吗呢？要批评史新宇吗？老师进来了，说：这次小事我不再追究了。这不过一点小事而已，干嘛要弄大呢？ 但是，孟恬同学还是要批评的。别人的事有别人解决，还轮不到你。 老师说完一席话梦恬面如土色，我们都笑了。 手中的水杯 握起我手中的水杯，把它当红酒般沉醉。轻轻摇起水杯，把它当 高脚杯轻轻地摇。 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 2 ~ 看见了，红酒：晃动的酒红色，让人想起热烈，想起浪漫，想起了高贵。白水：清澈的透明色，让人想起平静，想起朴素，想起自然。沉思，在这热闹的世界里， 是否需要一些平静。在这科技发达的世界里，是否需要一些自然。在这华丽的城堡里，是否需要一些朴素的装饰。对，就是它——可爱的白水。 握起我手中的水杯，把它当白酒般沉醉。爽快地干掉他，把它当白酒爽快地干掉。 看见了，白酒：刺鼻的气味，让人想起激烈，想起轰轰烈烈，想起尔虞我诈。白水：无味无色，让人想起心旷神怡，想起轻松，想起清爽。也许在一天的工作中，我们不一定要让白酒把我们吞噬，而是选择另一种方式，让我们忘记一天的疲劳。也许喝入口中，还有一丝甜意。对，就是它——可爱的白水。 握起我手中的水杯，把它当鸡尾酒般欣赏。 出现幻觉，透明无色，变得色彩斑斓。 看见了，鸡尾酒：绚丽的色彩，让人想起繁华，想起红灯绿酒，想起绚丽。白水：并无他色，让人远离繁华，远离喧嚣，躲到一个如白水的世外桃源。也许对于有些人，热闹的生活，才是他理想的境界，可对于我，平淡是我的理想。对，就是它——可爱的白水。 我们都是这闹市的产儿， 我们的生活的确需要那么一点平淡。 也许不需要那么多的高贵，轰轰烈烈。我们依旧是我们，我们依然能存活于这世界。敞开心扉，让白水洗净我们心灵。那时，我们不必再追求物质上的享受，而是追求于一种美，一种透明的美，我想就是白水 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 3 ~ 了。 纸片托水杯 今天下午，一上课，老师就让我回宿舍拿脸盆，我在去宿舍的路 上，心里想，这要干什么，是上作文课？还是科学课？还是做小实验？我心中充满了疑惑。我把脸盆拿来了，忽然老师拿出了一个玻璃杯，一个纸片，一个塑料片，老师让我们猜今天要干什么，我们想，这不明摆着要做小实验吗？我们异口同声地说： “要做小实验。” 小实验开始了，老师把教室里的饮水机打开，加热水，再拿起饮水机上面的塑料杯，把冷水倒进去，老师让我们注意观察，之后老师又把塑料杯里的水缓缓地倒进玻璃杯里， 我们发现第一次玻璃杯里有很多的大泡泡，第二次，慢慢变小了，像泄了气的气球。老