外国教育史教程吴式颖复习总结重点笔记.doc

第一编 古代教育史 第一章 东方文明古国教育 1.古代东方通常是对古代亚洲和非洲东北部各奴隶制国家总称。四大文明古国：巴比伦、埃及、印度和中国。 2.教育起源： （1）教育生物学起源论：法国利托尔诺、英国沛西*能、美国桑代克。起源于庸俗进化论。 （2）教育心理学起源论：美国孟禄。 （3）教育劳动起源论：苏联米定斯基，起源于恩格斯劳动理论。 （4）教育需要起源论：中国杨贤江。 PS：教育起源大致分两类： （1）视教育为一个无意识、无目标活动。 （2）将教育看做人类特有有意识、有目标活动。 3.史前教育概况、 （1）前氏族时期：距今约四百万年至一万五千年。共同生产，共同消费。 （2）母系氏族时期：使用新石器，宗教道德教育。 （3）父系氏族时期：产生第一次社会大分工。 （4）军事民主制时期：出现剩下产品，逐步形成阶级，产生阶级教育萌芽。 4.巴比伦教育 公元前40，苏美尔已产生文字。“泥板书”。 学校：研究学问场所——神庙中心——政治文化中心。 最早学校：幼发拉底河畔马里城宫廷学校。 公元前1894年，巴比伦城兴起。 5.古代埃及教育（关键） 文字写在“纸草”上。 学校类型： （1）宫廷学校——培养国家官员 （2）僧侣学校——最高学术中心，目标是科学技术教育。 （3）职官学校——书吏学校 （4）文士学校——文书 教学方法：体罚被视为合理教学方法。 6.古代印度教育 （1）种姓制度：（