大班科学《5的分合》微教案.docxVIP

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2021-01-02 发布于广东
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大班科学《5的分合》微教案.docx

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大班科学教育活动《5的分合》活动名称：5的分合活动目标： 1、学习5的分解和合成，知道5可以分为两个数，两个数合起来仍是5。 2、初步体验总数与分出的两个部分数之间的等量关系。 3、记录自己的操作结果并正确表达。活动重点：掌握5的分合。活动难点：体会总数与分数之间的等量关系。活动准备：桃子树、蘑菇地可操作教具、记录卡、数字卡片活动过程：一、情境导入老师带小朋友去郊外玩玩，来到了桃树下，来到了蘑菇地里。小朋友数一数有几颗桃？几个蘑菇？二、幼儿操作请小朋友分别摘掉一颗桃或一个蘑菇到篮子里说一说剩下几颗桃或几个蘑菇，并用数字表示出来观察剩下的桃子和蘑菇与篮子里的桃子和蘑菇之间的关系三、完成记录卡幼儿自由摘取不同数量的桃子或蘑菇到篮子里，并用数字卡片在记录卡上表示结果。活动反思：本次活动让幼儿在操作中认识数的组成，体验分与合，所有的操作和练习都是把若干个实物分成两部分，再把分实物抽象成分解数，从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动，不断体会分与合，感受分与合既是不同，又是有联系的。