中班语言《好朋友》微教案.docVIP

《好朋友》活动方案设计 活动 名称 好朋友 活动 领域 语言与社会 活动 对象 幼儿园中班 备课 教师 张云芳 活动 目标 理解故事内容，懂得与人交往要互相帮助、学会合作分享，感受好朋友在一起时的快乐。 理解词汇“风和日丽”，提高语言表达能力。 学习离开家时主动向家人打招呼。 活动 重点 1.理解故事内容，懂得与人交往要互相帮助、学会合作分享. 2.学习离开家时主动向家人打招呼。 活动 难点 理解词汇“风和日丽”，提高语言表达能力。 活动 准备 1.道具准备：PPT图、头饰、儿歌《好朋友》、《找朋友》、轻音乐 2.经验准备：幼儿与好朋友交往的经验 活 动 过 程 一﹑活动导入： 音乐游戏:好朋友（通过唱歌与表演，让幼儿感受好朋友在一起时的快乐，并讨论和好朋友在一起感觉怎么样，会干些什么？） 二﹑基本活动 出示小鸡阿黄、小猪噜噜和小老鼠灰灰的图片，让幼儿猜猜他们的关系兴趣，激发幼儿兴趣。 预设问题，教师讲故事生动讲故事（轻音乐），幼儿认真倾听。 问题：小鸡、小猪、小老鼠这三个好朋友之间道理发生了什么？好朋友之间应该怎么样？如果是你你会怎么做？ 幼儿回顾故事，回答问题，教师给予提醒和帮助。 幼儿讲故事，并说出自己从中学到了什么。 提示：出门时应该怎么样？ 犯了错误应该怎么样？ 幼儿配戴头饰表演故事，教师给予鼓励和帮助。 三、活动结束 游戏：找朋友 执教者 补 充 活 动 延 伸 好朋友之间是要学会分享的，将这个好听、有意义的故事分享给自己的好朋友。 将头饰投放到语言区，供之后使用。