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“平等的真谛”教学设计案例 教学目标 知识目标：通过活动，让学生懂得人与人之间是平等的，人格没有高低贵贱之分；人 们的生存条件、社会地位之所以有差别，就主要在于人际遇不同，懂得平等社会的建立需 要大家的努力，需要每个人都做出自己的贡献，让学生了解平等社会的美好。 能力目标：学会通过事例分析问题、得出结论的方法，学会辩证思考问题。 情感态度价值观目标： 培育平等意识，坚定对公平正义的追求，形成追求平等、正义 的价值追求。 教学课时 1课时。 教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 引入：分析案 例，体验平等 呈现教科书第52页中的两个案例，学生阅 读案例，并展开讨论。 教师：“公平”和“平等”是现代社会两 个非常重要的观念。“人生而平等，没有高低贵贱 之分”，这是我们每个人都知道的理念。那么，什 么是真正的平等？平等的真谛是什么？我们应该 怎样维护社会的公平、公正？这些是我们这一节课 要解决的问题。 学生自由谈论对平等的理解。 让学牛直观地体会平 等的思想，并引出本 课的教学主题 教学环节一： 平等的含义 教师呈现如下事例，引导学生了解平等的 含义。让学生阅读后发表看法。 某单位车辆违反交通法规并造成交通事故，造 成两人身亡。其中一人为某大学教授，另一人为进 城务工农民。在理赔时，肇事单位认为，应给教授 赔偿30万元，而农民工只赔 8万。 呈现一组学者、思想家对平等的论述，学 生