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笑在最前面者胜？ 出题人——讲笑话者，学生——听笑话的人。 聪明型学生：能通过题目的设计风格和语言的意境感悟出此题要解决的要害所在，能把握题意，分析精准，答得全面。 感情型的学生：能基本读懂题意，在草草读题之后便凭自己已有的基础知识把事情说过究竟，但终不能全，不能准。所表达之意不是过宽，就是过偏，往往不着主题。 3.审题后可转换问法 有些问句问得很含蓄，有时我们不知道从哪里入手，找不到庙门，所写答案就不够深入和全面，有时只是打擦边球而已。这时只需要我们转换一种问法，问题就能迎刃而解啦。 巩固练习 1．体会例句的手法和含义，仿造句子。 例句：没有哪一种朋脂能涂抹岁月。 2．仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想像”的格式写一句意向鲜明又耐人寻味的话。 教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 高中语文审题技巧 云南宾川三中 李云翠 生活中常有这样的情景：一席人围坐在一起，席间某人不经意间讲了个笑话，只有短短两三句话。话毕，五秒钟后有个人扑哧一声，笑了。余下三人未笑。约七秒钟后，又有一个人笑了，不过笑得很勉强。还有两人抬起眼睛疑惑地看着讲笑话的人和正在哈哈大笑的人，最终也笑了。 课题导入——由讲笑话引出 你看出来这些人为什么会在不同的时间笑吗？我认为讲笑话的人是个智慧型的人，讲的笑话有深度，一般人不容易理解和领会。第一个笑出来的人与讲笑话的人心有灵犀一点通，是聪明型。第二个笑起来的人有幽默元素，但没有创作灵感，属感情型。最后笑的两个平时就不大幽默，对笑话也没有能深刻地理解，所以不知道别人为何而笑，此时的笑权当应付罢了。?????? 应付型的学生:不是智商问题，只是因为他们缺乏某种潜质，因此往往对命题设计意图不能领会，导致分析上存在缺陷和误区。 所以，从这个意义上说，高考考的是“有缘人”，就是与出题人“心有灵犀一点通”的人。我们每个考生都要训练自己的这种潜质。让自己成为最先“笑”的那个人，才能成为笑到最后的人。 高考现代文阅读审题 高考现代文阅读主要 解决哪三个问题？ 1.如何读懂文章？ 2.如何审准题目？ 3.如何规范答题？ 高考现代文阅读的核心是“提取信息”，“信息”不仅仅表现在文章内容上，还表现在试题的题干上，因为高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙，颇具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。审题干都审哪些内容呢? 审题干、定区位 现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。其中，前两者是显现的；而后者则是隐性的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方向，只有与命题意图吻合的答案才是正确的，因此考生要努力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意图又融于创设情境和设问角度之中，所以，通过显现条件去揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然途径。 1.审题干揣摩命题意图。 答题的区位是指试题形成答案所在的语段或句子，这是保证答案准确的前提条件。信息集中在何处呢?试题的题干往往会有所显示。因此，要仔细分析题干，发掘题干中所隐含的信息，以题干的“此信息”去求答案区位的“彼信息”，从而确定出答题的区位。 2.审题干锁定答题区位。 现代文阅读示例 11．试谈谈你对“喝淡酒的时候，宜读李清照；喝甜酒时，宜读柳永；喝烈酒则大歌东坡词”一句的理解。 12．作者写《维摩经》中“天女散花的记载”，在文中有什么作用? 第11题：文中关键句理解 问：出题者的出题意图是什么？ 步骤：1.抓关键词 淡酒——李清照，甜酒——柳永，烈酒——东坡词 2.回到上下文找到与关键词相关的意思表达，锁定答题区间为本段及上面两段。 题目转换 解析：通过抓关键词，我们知道其实出题者想让我们答为什么喝淡酒宜读李清照，喝甜酒宜读柳永，喝烈酒唱东坡词。 第11题可以转换为：为什么“喝淡酒的时候，宜读李清照；喝甜酒时，宜读柳永；喝烈酒则大歌东坡词”？即分析酒与词的相似性? 收获的季节到了！ 第11题参考答案： (1)作者将喝酒与品词相联系，表明“诗词也可以下酒”的认识。用酒味来比况诗味。 (2)表明李清照词清淡婉约，柳永词香艳缠绵，苏轼词豪放洒脱的特色。 刚找到的关键句！ 12.作者写《维摩经》中“天女散花的记载