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《颜色分分类》活动反思
官底镇中心幼儿园：程思遥
在幼儿园一日生活中幼儿经常会碰到各种分类的问题，如：给玩具分类、给随身物品分类、给生活用品分类等等，虽然幼儿都能完成简单的分类任务，但往往都局限于老师的要求，所以想通过这一节《颜色分分类》的活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容，主动进行物品分类，并能延伸到生活中的各种分类。下面我对本节活动进行了以下反思：
1.活动导入为故事导入，吸引幼儿注意力，将幼儿很快的引入到活动当中，为以下活动过程顺利开展奠定了基础。
2.整个活动过程中由送小猪宝贝回家、小猪找朋友到玩具分分类是由简到难，层层递进的一个过程，幼儿在前面两个环节都表现得比较自如，在给玩具分类的时候由于教师没有完整的提前讲清楚活动规则导致个别幼儿只顾着自己分类，没有体现与同伴合作的意识。
3.最后以小结的形式对本节活动做了总结，加深幼儿对于本节活动的认知以及对于更多分类方法的探索。
在此次活动中较好的是幼儿认识了红、黄、蓝三种颜色，并能根据教师的引导进行物体的红、黄、蓝三种颜色的分类，了解了颜色分类的方法，在同伴与音乐的带动下也乐意并愉快地参与到分类活动中，体验了活动的乐趣。在以后的此类活动中要积极吸取经验，做到更好。
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