【人教部编版】2019年二年级语文上册全册教案(word版,234页,全站免费).pdf

2017年秋期新人教部编版二年级上册语文 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力； 3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书： 青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事？ （1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰 到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。 （2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读，初步感知： 1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。 2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 板书：长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文，理解内容： 1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认 识。 2、青蛙什么样？学习第四段： 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如— — 例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着 雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。（阐述自己的特征） 3、跳课中操《小青蛙找家》 4、指导写“披”字 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 （1）用情景模拟和看课件演练的形式，让学生理解“迎上去”、“追上去” “游过去”三个词的意思；并板书：迎追游 （2）指导朗读不同的语气：小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的 慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 （3）引导质疑：为什么把乌龟当成它们的妈妈呢？（因为乌龟也有个大 嘴巴）进一步引导学生明白：之所以小蝌蚪认错，是因为鲤鱼妈妈没有把青 蛙的全部特征描写清楚，才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时 候一定要描写全面和具体，把特征说全。另外，小蝌蚪也不对，不能根据身 体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了解。 五、板书总结，回顾全文： 这篇课文有两条线索，一条是找，讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到 鲤鱼阿姨就迎上去问，看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊，最后看到大青蛙 才游过去叫妈妈。同时在找的过程中身体发生了一系列的变化：先长出两条 后退，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。 课堂练习： 小蝌蚪先长出（），过了几天，又长出（），再过几天，（）变短了，渐渐 的，（）已经不见了，变成了（）。 六、资料汇报，知识拓展。 1、青蛙：两栖动物，头部扁而宽、口阔、眼大，皮肤光滑，颜色因环境 而不同，通常为绿色，有灰斑。趾间有薄膜相连，生活在水中或靠近水的地 方。善跳跃，会游泳，多在夜间活动。幼体叫蝌蚪，主要吃田间的害虫，对 农业有益。又称田鸡。 2、青蛙的本领可大啦！一天可以吃七十多只害虫，一年可以消灭一万五 千多只害虫。是人类的好朋友。小朋友可要爱护关心它。 3、青蛙的家族可大啦。有成员三千多种。有绿衣青蛙，生活在水中，兄 弟有很多，他们有的是穿红衣服，有的穿黑衣服，有的生活在陆地上，有的 生活在树上…… 3、青蛙是人类的朋友，是庄稼的保护神，农民伯伯亲切地称之为“护谷 神”。为了让这