中考历史复习教学进度安排、教学措施和方法指导.docVIP

PAGE PAGE 1 PAGE 1 教 学 进 度 安 排 2.13-2.17 一 结束下册剩余课程 2.20-2.24 二 启动第一轮复习；复习中国古代史上册? 2.27-3.3 三 复习中国古代史上册、下册? 3.6-3.10 四 复习中国古代史下册? 3.13-3.17 五 复习中国近代史上册、月考?????? 3.20-3.24 六 复习中国近代史???????????? 3.27-3.31 七 复习中国近现代史 4.3-4.7 八 复习世界古近代史 4.10-4.14 九 复习世界近现代史 4.17-4.21 十 结束第一轮复习；期中教学质量监测及期中讲评 4.24-4.28 十一 启动第二轮复习；专题复习一、二 5.1-5.5 十二 劳动节放假；专题复习三、四 5.8-5.12 十三 专题复习五、六 5.15-5.19 十四 专题复习七、八、月考 5.22-5.26 十五 启动第三轮复习、、模拟考 5.29-6.2 十六 总复习 6.5-6.9 十七 总复习、模拟考 6.12-6.16 十八 总复习? ????? 6.19-6.23 十九 中考 中考历史复习教学进度及计划安排表 中考历史教学措施 初三历史这个学期面临中考，复习任务比较重，而学生学习历史的时间主要依赖于课堂，那么如何提高历史的课堂教学质量和效率是至关重要的。根据教学实际情况，经过历史科任教师的商讨，决定采取以下措施： 一、准确把握历史考标内容，深刻分析知识点，对教学内容采用灵活多变的教学手段，全面激发学生的学习兴趣。比如在教学中对基础知识以问题引导、图片探究、故事讲解等多种形式让学生积极参与学习并掌握知识。 二、把握结业考纲，清晰的突出重点知识并着重练习。在高效的课堂中要明确好侧重点，并挑选精品的史料、图文以阅读理解、材料分析的形式让学生开拓思维，边学边加强练习。 三、加强课前复习和当堂检测。课前采用提问、听写、默写等方式复习所学知识，强调学生的书写。当堂检测即时让学生灵活运用所学知识。 四、梳理知识点，构建知识结构体系，让学生直观的了解掌握所学知识。通过结构体系，让学生明确历史知识之间的纵横联系，达到对知识点，知识线索、知识面的把握。 五、因材施教，采用不同方法关注每个学生，在教学的同时，注重教给学生学习和掌握历史知识的方法。尤其是记忆的方法，做题的方法。 六、注重历史知识与现实的联系。在课堂教学中采用多媒体手段，文本材料的形式，将贴近学生现实生活的历史问题与教材所学知识相联系，增强学习历史的现实感。 中考历史复习方法指导 第一轮复习（三月、四月）：抓住课标，重点记忆基础知识 结合课标和课堂笔记，课外利用记忆最佳的时间进行巩固记忆。特别注意常考历史事件的时间、地点以及人物，重点历史人物的评价以及重点历史事件的原因和影响，要深入理解的记忆和归纳。 第二轮复习（五月）：专题训练，构建中外历史知识网络 重新整合课标知识，进行中外历史知识的归类。结合专题训练，掌握各类题目的解题技巧，尤其是材料题，学会抓住字眼，善于从材料中找到答案。 第三轮复习（六月）：关注热点，全面演练 这阶段主要是回归课本，查漏补缺。同时，关注社会重大时政、热点问题，并把当前热点与所学历史知识相联系。