利用多媒体技术进行英语词汇教学技巧探索.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 利用多媒体技术进行英语词汇教学技巧探索 [摘要]随着我国大学英语教学改革的实施，多媒体教学正在各高校推广。多媒体课件能充分应用图、文、声、像立体语言输入，提供视觉、听觉和动觉的刺激，从而加强学生对词汇的记忆。充分利用多媒体课件的优势，可以提高学生词汇学习效率，自主学习的能力。本文探讨了课堂上的词汇教学技巧和课下的英语词汇活动的设计技巧。  [关键词]多媒体 英语词汇 教学技巧 活动设计 一、引言 随着我国大学英语改革的实施，20XX年12月，教育部正式启动了《大学英语教学改革》工程。这个工程的两个主要内容是制定《大学英语课程教学要求》和进行基于网络的多媒体立体化教学体系建设。这两个项目的核心是：改革传统的大学英语教学模式，建立基于网络的多媒体教学的新模式。  《大学英语课程教学要求》对大学英语词汇的要求分为三个层次即一般要求、较高要求和更高要求，推荐词汇量分别应达到4500个单词和700个词组、5500个单词和1200个词组、6500个单词和 1700个词组。词汇是一切语言技能的基础，词汇量的不足可直接影响学生听、说、读、写等语言技能的掌握和提高。  词汇教学的技巧各种各样， 但要达到好的教学效果却不容易。新视野大学英语每单元都有很多单词、词组。有些教师就认为课堂上只要学生拼命地将语言点、