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- 2021-01-05 发布于天津
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玩出了名堂教学反思篇篇一玩出了名堂教学反思玩出了名堂是教会孩子学会观察观察身边的人和物发现自然界的秘密对于这样的文章孩子普遍比较感兴趣在课的设计中我用一个玩字贯穿始终在初读课文时似乎列文虎克的重大发现创造是在不经意的玩中完成的其实不然正是他在玩的过程中善于观察善于思考才玩出了震惊世界的名堂针对这点在课的开始我就从课文整体入手以玩切入让学生说说自己平时喜欢玩的游戏和玩中的体会然后让学生玩镜片由此定准玩和名堂两大基调让学生很快地自然而然地进入角色进入情境在讲读课文中我主要采用了读悟法进行教学不仅给学
《玩出了名堂》教学反思 4 篇
【篇一：《玩出了名堂》教学反思】 《玩出了名堂》是教会孩子学会观察，观察身边的人和物，发 现自然界的秘密，对于这样的文章，孩子普遍比较感兴趣。在课的设 计中，我用一个“玩”字贯穿始终。在初读课文时，似乎列文虎克的 重大发现创造是在不经意的 “玩”中完成的。其实不然，正是他在“玩” 的过程中善于观察、 善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。 针对这点， 在课的开始，我就从课文整体入手，以“玩”切入，让学生说说自己 平时喜欢玩的游戏和玩中的体会， 然后让学生玩镜片， 由此定准“玩” 和“名堂”两大基调，让学生很快地、自然而然地进入角色，进入情 境。
在讲读课文中，我主要
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