中班语言《谁会跑》微教案.docVIP

《谁会跑》教学设计 活动目标： 1、理解和学习儿歌，感受儿歌一问一答的乐趣。 2、通过学习儿歌，熟悉各种动物的习性。 3、学习儿歌能简单表演，并创编儿歌。 教学重点、难点 重点：让幼儿通过生活经验去理解儿歌内容，同时能运用简单的语言表达。 难点：学习仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。 活动准备 图片、ppt、头饰、音乐 活动过程; 一、谈话、讨论并理解儿歌的内容。 1、师：今天，有很多动物朋友要来我们班做客，它们是谁呢？小朋友猜猜看谁会来呢。师:出示小马的图片提问：马有什么本领呀？（会跑）马儿怎样跑？引导幼儿学说四脚离地身不摇。 2、出示小鸟图片提问：小鸟有什么本领？（会飞）小鸟是用什么飞的呀？（翅膀）我们一起来学学小鸟飞。师边学边说，小鸟怎样飞？引导幼儿学说：张开翅膀满天飞。 3、接下来看谁来了？出示虫的图片。虫有什么本领，它是怎么爬的？(齐动脚来向前爬)请小朋友学一下。 4、看谁来了？出示图小鱼图片。提问：小鱼有什么本领？（幼儿回答）我们来学学小鱼游吧。边学师边引导幼儿学说：摇摇尾巴点点头。 二、根据对图片的理解，学念儿歌。 1、师：现在，我们看着图一起来念一遍（引导幼儿完整地念儿歌一遍） 2、师：刚才小朋友念得真好听，那这首儿歌有什么特别的地方，谁知道？ 小结：一个问一个回答，这样的儿歌就是问答歌。 3、师:幼用问答的形式念儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。 三、迁移已有经验仿编儿歌。 师：请小朋友想想，还有什么东西会飞，是怎么飞的？（师引导幼儿创编儿歌）照此方法创编游和跑的动物。 四、儿歌游戏表演 五、活动结束