年级组自主管理手册.pdfVIP

东 胜 区 第 一 中 学 年 级 组 自 主 管 理 手 册 —— 学年度第 学期 年 级 组__________________ 年级（副）主任__________________ 日 期__________________ 东胜区第一中学年级组自主管理条例 （试行） 一、总则 第一条 年级组是学校的基层管理机构。学校对年级组实行级部自主管理的 目的是管理重心下沉，自主管理，强化工作执行力，提高管理效能。由夯实各年 组常规管理，优化各年级教育教学工作来实现全面提升学校的教育教学水平，确 保实现《学校发展规划》所确定的各项目标任务。为此，特制订《年级组自主管 理条例》。 第二条 年级组工作目标：各年级组在年级组设置时就应确立本年级组三年 奋斗目标，每学年和学期确立相应的年度和学期工作目标。年级工作目标应围绕 学校总体目标，同时可结合本年级特点相对独立、灵活、创造性地开展工作，以 促进年级优良学风、班风、教风的形成，最终为实现年级奋斗目标提供保障。 二、组织形式 第三条 年级组按学生入学时间来设置。 第四条 年级组既直接对校长负责，在学校校务委员会的领导下独立自主开 展年级的教育教学工作，又在常规管理及教育教学业务上接受学校各处室的指导。 第五条 年级组设正主任一名（由副校长兼任），常务副主任一名，德育副主 任一名（由德育处主任或副主任兼任），教学副主任一名（由教科室主任或副主 任兼任）。 第六条 年级主任、副主任每学年初由校长聘用，实行一年一聘。 第七条 年级主任、副主任享受学校中层干部待遇。 三、工作制度 第八条 年级组各项活动的开展主要由年级常务副主任负责召集。 （一）例会制度。原则上每周末召开一次年级主任碰头会，总结上周工作， 针对存在问题布置下周工作，及时解决存在的问题。每月召开一次全体教师会， 总结反思上月工作，按计划布置当月工作。内容包括统考学情分析会，分析命题 质量，题型及内容，依据教育局“一分三率”考评体系分析各学科，各班级成绩 - 1 - 变化情况，得出相应结论，及时查漏补缺，确保学业成绩正态提升发展。 （二）检查通报制度。各年级要分工落实对教师、学生日常行为规范的管理， 加强对班级常规工作的检查评比，发现问题要及时告知或通报并作为考核依据， 构成教学事故者，要按相关制度处理。 （三）台帐制度。年级组的各项活动应以书面形式加以记录建档，由年级组 常务副主任负责。 四、工作职责 第九条 从学校发展大局出发抓好年级组整体建设，依据学校发展规划，学 年度工作计划，确立年级奋斗目标及每学期工作计划并付诸实施。 第十条 注重年级组领导班子建设，团结协作，形成合力。在工作中互相配 合，互相支持，不推诿扯皮。 第十一条 加强教师管理，抓好本组教师的思想建设，赏识教师的优点长处， 规范教师的日常工作行为，执行好教师工作制度。有计划开展好年级教师活动。 第十二条 加强学生管理，抓好班级建设，形成良好班风，配合各处室抓实 抓好各班级纪律卫生、课间操、眼保操、写字课，搞好养成教育，有计划开展好 有利于学生健康成长的活动。 第十三条 注重本组教师常规教学工作的督查和落实，组织和帮助教师做好 学情分析，采取有效的教学策略，注重培优，辅弱、补缺，整体提升各科教学质 量。 第十四条 依据学校要求，组织本组教师，积极开展教育教学改革，落实好“三 自教育”改革实验的各项任务。 第十五条 组织好每学期统考统测活动，并有效进行学情分析，总结反思教 学工作中存在的问题，采取措施进行整改。 第十六条 配合学校搞好教师的考核评聘，评优选先工作。 第十七条 管理好本年级的公共财产，注重节水节电，高度重视安全管理， 确保安全工作无疏漏。 五、年级主任职责 第十八条 年级主任职责