鲁教版语文六年级上册教案合集教学设计.pdfVIP

课题：《诗两首》 教材分析：《纸船》这是一曲远离家乡的游子对日夜思念的母亲深情的呼唤。在这首诗中， 诗人以纸船为题，托物言志，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母 亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。《金色花》的篇幅短小，意蕴丰富。 写的是一个假想，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像——一个神奇的儿童与他母 “捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭 之爱和人类天性的美好与圣洁。 学习目标： 知识与技能目标：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 过程和方法目标：自主、合作、探究的学习方式。 道德、情感、价值观目标：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美 情趣和审美能力。 教学重、难点 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 学情分析：在教学时，教师要注意引导学生在体味诗歌感情基调上，控制好语速、节奏和重 音，提高朗读质量。在反复朗读中加深对诗歌的理解，提高感悟诗的能力。还要注意引导学 生体会联想和想像在诗歌中的作用。 课前准备 学生：查字典解决生字词；熟读课文；以“妈妈，我想说爱您”为题，写一段话，准备在班 里交流。阅读冰心表现母爱的诗篇。查阅有关冰心的资料。 教师：查阅有关泰戈尔的资料，多媒体辅助教学。 课时安排 ：两课时