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幼儿英语颜色教案 【篇一：英语颜色教学游戏】 小学生学习英语是否有成效，离不开教学方法的魅力 ,而游戏教学便是儿童最喜欢，最乐于接受的教学方法之一。本文主要探讨了小学 英语课堂中进行游戏教学的必要性，并分析了如何在小学英语课堂中组织与设计游戏教学。 德国教育家福禄培尔认为： “游戏是儿童活动的特点，通过游戏，儿童的内心活动和内心生活变为独立、自主的外部表现，从而获得愉 快、自由和满足，并保持内在与外在的平衡。儿童游戏往往伴随着 语言的表达，这有利于儿童语言的发展。 ”国内外的实践也表明，科学的采用游戏教学将大有稗益。根据小学生的生理、心理特点以及 小学英语课程的特点，笔者认为有必要在小学英语课堂教学中科学地运用游戏教学。因此本论文将就如何在小学英语课堂中运用游戏教学进行初步的探讨。 一、小学英语课堂进行游戏教学的必要性 （一）小学英语课程特点我国《小学英语课程教学基本要求（试行）》中明确规定：根据小 学生的生理和心理特点以及发展要求，小学阶段英语课程的目标首先是激发学生的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立起初步的学习英语的自信心。显然这种强调智力与非智力因素协调 发展的思想，较之以往片面重视开发智力的做法 ,更符合儿童的身心发展规律，有利于小学生的英语学习。 （二）游戏教学对小学英语课堂教学的意义 小学英语课堂中要提高学生的学习效率，离不开好的教学方法，而游戏教学能有效