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亲子阅读读书笔记 【篇一：亲子读书笔记】 好书伴我来成长 ---张恒睿家的读书笔记 读书最重要的是氛围，每天晚上散步以后，是我们的读书时间，一家人围坐在桌旁。白天的时间总是忙碌而喧闹，只有在晚上，一家人聚在一起，享爱这宁静温馨的时光。 孩子的爸爸正拿着《参考消息》看新闻。儿子看的书种类很多，有《童话书》，《寓言故事》有《智力画报》《脑筋急转弯》等等。最近断断续续在看《春天的脚印》这本书。 我和儿子共读了书中一篇童话故事 ------ 《彼得兔的故事》，很有意 思。 《彼得兔的故事》是波特的第一部作品，她笔下的这只名叫彼得的小兔子调皮可爱。故事的大概是：兔妈妈家有四只小兔，其中最调皮的要数这只名叫彼得的小兔。有天兔妈妈外出买面包，关照四只小兔可以出去逛逛但是千万不要跑到麦格先生的菜园里。其他三只小兔都乖听妈妈的话，唯有彼得一溜烟就跑进了菜园，于是开始了和麦格先生惊心动魄的追逃经历。最终彼得兔得以安全回家。 故事完全采用拟人手法，完全符合儿童心理。儿子很感兴趣。边读边问，碰到不认识的字就问我，或者查字典。我也趁机给他讲一些道理。要他通过这个故事学习彼得兔的机智、活泼。也要让他吸取彼得兔的教训。做事不可稀里糊涂，明知故犯，懂得避险。 《春天的脚印》这本书里还有猜谜题，有颠倒歌、有散文诗。有时 他给我们全家猜谜。 “什么东西很宝贵，我们生活不能少，不洗还好，洗洗不能吃了 ”。我们都在想，婆婆洗好碗也凑上来说， “谜底是不 是--- 水”。儿子很高兴。声音读得老高。通过一天一天的累积，明显儿子阅读能力提高了，认识的字也逐渐多起来。 有时看了书上的情节问我们一些问题。如火山为什么要喷发？天牛吃什么食物？我们被问得晕晕的，只好自已多查资料。通过每天半小时的亲子阅读，不光是孩子读的书多了，也让我们做家长的有了知识的更新。走出校门以后，静下来读书的机会少了。现在亲子共读，让我们获益非浅。 宝宝（ 1）班 张恒睿 家长：李静 2015 年6月10日 让孩子在阅读中体会人生 —— 共读《三毛流浪记》的读书笔记 上一周与儿子一起挑选了图文并茂的、厚厚的《三毛流浪记》全集，少年儿童出版社考虑周到，还标注了拼音，正适合儿子加强拼音能力。而我在过去也是零零散散的听一些关于三毛的故事，还需要系统的阅读，以走近三毛的人生。共同的需要让我们一起读起三毛的故事，一起走进三毛的人生。 在我的印象中，三毛是一个无辜的、受尽苦难的孩子。他凄苦的的一生，能给幸福中的儿子什么感悟？他悲惨的境遇，能给快乐中的孩子什么启发？我认真地思量，阅读完此书，让张恒睿得到怎么样的认识是最好的。 故事向我们展示了这样的一个孩子：无爹无娘、衣不蔽体、骨瘦如柴、无依无靠、流落街头、吃不饱、穿不暖、露天宿地、三餐无继、没有家庭温暖更谈不上接受教育。我们能深刻的感受得到这是个无辜苦难的孩子，这是个冷酷无情的社会。简洁的文字，浅显易懂的绘图，让我们沉浸在故事的情节中，使我们跟随着三毛的喜怒哀乐而喜怒哀乐，让我们产生许多的感慨。 除了感悟书中对人性的讽刺以及对当时社会的批判，我还要引导儿子从其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的温暖，人类的同情和爱。三毛也是个很有个性的、意志坚强的、富有正义感的，经历了很多折磨却坚持人生光明信念的孩子。我特别引导儿子观看封面的插图：这个瘦骨如柴的三毛，虽然后脑撞个大包，身上打补丁，但你看他坚毅的表情，三根很有力量地 竖着的头发，昂首挺胸迈着坚实的步伐，这就是三毛精神！ 随着岁月的流逝，认识总会在不断的成长，我懂得了从不同的角度去看问题；随着身份的转变，观念总会在不断的调整，我更新着年少时的看法。让孩子从书中看到悲苦，也要她读到快乐；让孩子从故事中感受到黑暗，也要引她看到光明。人生的爱与恨，是与非都得到淋漓尽致的体验，与孩子一起阅读，共同体会人生百味，是我们读书最大的收获！ 宝宝（ 1）班 张恒睿 家长：李静 2015 年6月15日 【篇二：亲子阅读读后感】 亲子阅读读后感 自从学校开展亲子阅读后，我尽量抽时间和孩子一起阅读，与孩子一同学习。根据孩子的需求或借或买，有时候是孩子读我听，有时候是我读孩子听，有时候是我们一起阅读，遇到精彩的部分孩子要求分角色朗读。。。。 我们读《《八十天环游地球》》，这是一本科幻小说，讲述了主人公同牌友打赌，要用八十天的时间环游地球的故事。通过文字我们一起感受惊险刺激的场面，书中生动幽默的语言激发了孩子的热爱科学，向往探险的热情，我们一起讨论并且学习主人公顽强不屈的，不畏困难，勇于挑战的精神。最后告诉孩子生活中要充满幻想，又要用激情和踏实的行动去实现它。这正是《《八十天环游地球》》这本书告诉我们的生活道理。 我们读《《雷锋日记》》这本书的时候，孩子非常感动，通过一篇篇日记小故事了解到雷锋谦虚待人，甘于平