幼儿小班数学教案.pdfVIP

拼小树 活动目标： 　 1.运用各种几何图形进行拼小树活动。 　 2.用标记记录所用图形的数量。 活动准备：各种不同颜色和形状的几何图形，图形拼画一幅。 活动过程： 　一、观察图形拼画。 　出示图形拼画，请幼儿观察这幅画里有什么。 　这幅画是由哪些图形拼出来的? 　二、选图拼画。 　桌上有些什么?它们是什么图形? 　请幼儿选用各种不同的图形拼小树。 　教师巡视，帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题，肯 定幼儿拼出的各种图案。 三、分享交流。 请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。其他幼儿仔 细地观察后加以补充。 四、记录表达。 　数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，然后选择 相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。 与同伴交流各自的记录结果，并说说哪种图形用得最多。 1 听音数数 活动目标：通过操作，感受声音的数量变化。 活动准备：小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石 重点难点：数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数 活动过程： 一、教师与幼儿玩游戏，请幼儿猜猜瓶子里装的是什么？ 二、教师一粒一粒地向瓶子里装彩石，让幼儿听彩石落 进瓶子里的声音。 三、倒出瓶子里的彩石，教师重新向瓶子里扔彩石（7 以内），让幼儿边听边数，然后请一位幼儿说出瓶子内彩石 的的数量，再倒出来数一数，看看对不对。 四、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。 瓢虫找家 活动目标： 1.巩固手口一致数 3 以内的数。 2 2.培养按数量归类的能力。 3.通过游戏，提高对数学活动的兴趣。 活动准备：有 1.2.3 个斑点的瓢虫图片若干；分别粘有 1、2、3 个圆点的树叶 3 片。 活动过程： 一、游戏导入 　师幼共同玩手指游戏：小瓢虫。 二、利用图片，练习手口一致数 3 以内的数。 通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数，巩固数数 1、2、3。 三、通过游戏，培养幼儿按数量归类的能力。 1.游戏“小瓢虫抓害虫”。 通过照顾小瓢虫，提高幼儿活动的兴趣。 　2.送瓢虫宝宝回家，按数量进行分类 （1）让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的 树叶上。 （2）集体验证。 认识图形 活动目标： 1.初步认识和区别正方形、三角形和圆形 3 2.培养幼儿参与活动的积极性 活动准备：纸制小路、内装有形状不同的几何图形多个的“魔 术箱”一个 。 活动过程： 一、讲故事引起幼儿的兴趣 师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，小白兔告诉老师 她的房子破了，请老师给她盖一间漂亮的新房子，你们看老 师盖的新房子漂亮吗？小白兔对老师说谢谢。 二、出示图片，提问： 师：真漂亮的房子啊！你们看，老师把房子的大门盖成什 么形状的啊？ 师：真聪明！那这间房子的身体是什么形状的啊？ 师：又猜对了，那我还想问问你们这间房子的屋顶是什么 形状的啊？ 师：小朋友真聪明，全部都答对了，而且我们的图形宝宝 也好厉害啊，三角形可以做房子的屋顶，正方形宝宝可以作 房子的身体，圆形可以作大门。 认识各种形状 教学目标： 1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2.提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。 教学准备：图片、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何 4 图形多个的“魔术箱”一个 。 教学过程 ： 一、以故事形式引出主题 1.讲故事引起幼儿的兴趣 师：小朋友，昨天小白兔打电话