恒成立与有解问题.pdfVIP

学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师： 授课类型 恒成立与有解问题 授课日期及时段 教学内容 恒成立问题 【知识梳理】 函数的内容作为高中数学知识体系的核心，也是历年高考的一个热点.函数类问题的解决最终归结为对函 数性质、函数思想的应用.恒成立问题，在高中数学中较为常见.这类问题的解决涉及到一次函数、二次函数、三角 函数、指数与对数函数等函数的性质、图象，渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法，有利于考 查学生的综合解题能力，在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用. （一）恒成立问题基本类型1：先分离参数，再求函数的最值（或值域） 若不等式f x   A 在区间D 上恒成 ,则等价于:在区间D 上, 函数f x min  A 若不等式f x   A 在区间D 上恒成 ,则等价于:在区间D 上, 函数f x max  A 2 2 x  (y  1)  1 c 例 1： （1）设实数x , y 满足 ，若x  y  c  0 恒成立，则 的取值范围是______ x  4  x  3  a x a （2 ）不等式 对一切实数 恒成立，求实数 的取值范围_____ （3 ）对任意实数x ，不等式x  1  x  2  a恒成 ，求实数a 的取值范围______ （4 ）对任意实数x ，不等式x  1  x  2  a恒成 ，求实数a 的取值范围______ . 1 例 2 ． (07 上海) 已知函数f x   x 2  a (x  0, a R) x （1）判断函数f x  的奇偶性；     a （2 ）若f x 在区间 2, 是增函数，求实数 的取值范围。 例 3：（08 年上海）（本题共有 2 个小题，第 1 小题满分 8 分，第 2 小题满分 8 分. 1 已知函数f (x)= 2x  . 2 x （1）若f (x) ＝2 ，求x 的值； t （2 ）若2 f 2t  mf t  0 对于t ∈［1，2 ］恒成立，求实数m 的取值范围.     变式训练： 函数f (x) 是奇函数，且在[ 1,1] 上单调递增，又f ( 1)   1 ，若f (x)  t 2  2at  1 对所有的 都成立，求 的取值范围 . a [ 1,1] t 2 （二）恒成立问题基本类型2：对一些不能把参数放在一侧的，可以利用对应函数的图象法求解（数形结合） f (x)  g (x)对一切x I恒成  f (x)的图象在g (x)的图象的上方或f (x)min  g (x)max (x I ) 2 x 1 例 4：已知a  0, a  1, f (x)  x  a , 当x ( 1,1)时, 有f (x