分段、归纳段意阅读综合总结练习.docxVIP

一、 一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个 。一天，她来到一所学校， 校 找来三个四年 的学生。 她从手提包里拿出一只瓶子，又取出系着 子的小 。她把瓶子放在地上，把三个小 分 三个学生， 他 拿着 ，先后把小 都放在瓶子里。 她 三个学生 ：“ 只瓶子是一口井，不 在井里没水。你 手里拿着的 代表你 自己，你 在正在一口没有水的井里玩。井口很窄，一次只能 一个人上来。” 完以后，她又 ：“ 住了 ”三个小朋友 声回答：“ 住了！” 美国教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一 灌，一 喊：“危 ，快上来！一、二??”小梅低声 两个同伴 ：“快！你第一，你第二，我最后！” “三”字 喊完，三个小朋友各自安 地把小 提了出来。那位教育家 小梅：“你 才跟他 了些什么”小梅如 地告 了她。“你 什么要 做呢”教育家又 。小梅不假思索地 ：“有了危 当然 人先出去！” 那位教育家激 地抱起了小梅。抱了好久才放下，她 校 ：“美国 的 我做 多次，但每次都由于争着先往外拉 ， 要把瓶子掀翻。” 1． 短文加一个 目，写在短文前的横 上。 2．分段并 段落大意。 3．你从 个故事中受到什么启 二 任弼 任弼 同志的整个生活里渗透着原 性。他是很喜 打靶的。有一次，他住在 北的一个 村里， 警 他（ 造、制造）一个靶子。警 在老 家里找到了一 芦