重点中等职业学校人才培养工作水平估专题报告.pptVIP

重点中等职业学校人才培养工作 水平评估专题报告 王开隋 教育厅通知 )评估的目的和意义 1、肯定成绩、找出问题、整改提高 2、明确目标、合理定位、规范办学 3、总结经验、树立典型、提升水平 4、公布结果,便于支持和监督 (二)评估的工作方针 1以评促建、以评促改 (三)评估对象 以评促管、评建结合、 2004-2006年三年期 重在建设 1间被教育部认定的国家级 重点和自治区重点中等职 业学校 教育厅通知 (四)评估时间安排 国家级重点评估时间:第一阶段2008年6月,第二 阶段2009年6月,学校自愿申请。 附:新疆19所国家级重点中等职业学校名单 两所财贸:喀什、伊犁 两所体校:乌市、新疆 四所职业中专:乌市、克市、阜康、精河 四所卫校:伊宁市、喀什地区、昌吉州、巴州 七所行业学校:化工、电力、水利水电、工业、铁 路、钢铁、供销 )评估方法 评估工作指南 1、自评与他评(专家)评估相结合 2、条件、过程、目标、结果相结合。既重“硬”,更重 i“软” 既重视过程,更重视结果,即重视人才培养目标和工作结 果是否符合社会需要和法律法规要求 3、全“评”和重“评”结合。重要指标要予以特殊控制 i4、静态评估和动态评估相结合。现实状态、与时俱进、进步 程度、发展趋势 5、符合性与多样性相结合 基本要点“三符合”:培养目标和质量标准符合社会 1学生 需要和国家规定程度;学校实际工作状态符合确定的培养 目标和质量标准;学校人才培养结果(毕业生)符合学校 确定的培养目标和质量标准 6、规范性与创造性相结合、遵循规律、符合法规、特色鲜明 子、客观、-科学、民主、公正、效率和效益相结合 (二)评估的程序 评估工作指南 自评(形成自评报告)→专家 审核(自评报告)→现场考察 评估→厅评审委员会审定并向 社会公布→制定整改方案并继 续整改 三)自评工作」 评估工作指南 、学习文件,吃透指标 2、回顾工作,认真总结,找出差距,加快整改 3、搜集整理资料,提供主要信息:各指标的依据材料;背景材 料和原始资料备查目录 i4、各评估小组分项赋分,自评定等。同时总结改革和创新成 果,确定特色或创新项目并撰写论证报告 5、填自评结果汇总表和分项自评结果一览表(包括名称、等级、 依据、佐证资料目录四个方面) 6、形成《自评报告》一五要素 (1)学校概况(沿革和现状) (2)自我评估(改革、建设、管理、成果、结论) (3)特色或创新项目说明 (4)存在问题 (5)整改方案、思路及措施 7、自评材料体现针对性、原始性、准确性、真实性 (四)学校搜集整理提供的主要信息 评估工作指南 学校基本状态信息 (1)学校党政领导班子组成人员基本状况一览表(姓名、 性别、年龄、学历、学位、职务、职称、任职日期、分 管工作)。 1(2)学校党政机构设置一览表。 1(3)全校按部门排列的党政中层干部一览表(姓名、性 别、年龄、学历、学位、职务、职称、任职时间、 分管工作、兼课周学时)。 (4)全校有教师任职资格的专任教师名单(分专业填 写,含姓名、性别、年龄、学历、学位或在读学位 职称;承担的教学任务,分公共课与基础课、专业 基础与专业课、实践课教学三类,任课周学时,是 否具有双师素质,教学或科研成果等)。 (四)学校搜集整理提供的主要信息 评估工作指南 (5)全校分专业、年级、班级、带学号的 学生名单。 (6)全校现行课程表(含实践环节)。 1(7)近二年学校上报的《年度教育事业费 决算》(复印件) (8)全校非专任教师名单(按双兼挑、返 聘及外聘的公共与基础课教师、从企事业单 位聘用的从事专业课和实践教学的教师分类 分专业填写)。 (9)学校内部管理制度一览 (四)学校搜集整理提供的主要信息 评估工作指南 指标指标主要信息 学校教育事业“十一五”发展规划 1.12.近二年学校年度工作计划与总结 学校定3.近二年学校制订的重大改革方案 办位与办4.近二年学校制订的向教学倾斜的政策文件 学学思路5.近二年开展教育思想学习研讨的情况和效 指导思 果原始资料 1.学校(专业)建立产学合作教育(专业指 1.2 导)体(机)制的文件 想产学2.近二年产学合作教育工作计划与总结 结合3.近二年学校产学结合主要成果的原始资料 4.学校在企业建立校外实训基地的协议书 四)学校提焦整理提供的主要信息二、评估工作指南 级二级 指标指标 主要信息 1.学校专任教师按专业(含专业基础)、基础、公共课分类 的职称结构统计表 结2.、金校分专业的专业课与专业基础课专任教师名单(标明是 2.构素质,双师素质教师须标明专业实践经历、承担实践教学任务 师 与工作量、参与企业科研培训状况) 资 “十一五”师资队伍建设规划 队2.22.分专业的专业带头人、教学与科研骨干教师名单 伍质|3.教师工作