最新氨的教学设计.docxVIP

百度文库-让每个人平等地提升自我 百度文库-让每个人平等地提升自我 PAGE PAGE # 尖于氨的教学设计 一、教材分析 本节选自人教版高中化学必修一第四章第四节《氨、硫酸和硝酸》第一课时 —氨。新教材有意地引导学生从氨气在自然界中的存在及其发现历史入手， 促使 学生有兴趣去了解这种物质。教材通过富有趣味性的实验来激发学生的好奇心，从而 调动学生的积极性。探究氨及鞍盐的性质后，教材还安排了氨在化工上的广泛应用和 氮在自然界中的循环，教材内容贴近学生生活，符合学生学习、生活和 未来发展的需 要。 二、教学目标 知识目标： 认识氨的物理性质和用途，掌握氨和鞍盐的主要化学性质; 理解“喷泉”实验中喷泉产生的原理； 能够应用所学基本知识和化学基本技能去检验鞍离子； 了解氨的用途及氮元素在自然界中的存在。 能力目标 (1 )学生通过收集、整理及加工资料，初步学会科学探究的一般方法，并进一步 掌握获取课本以外化学信息的技巧； (2 )学生通过对实验的观察和分析，加强观察能力、思维能力和应用化学实 验发 现学习新知识的能力； 3 ?情感目标 有效的教学必须确保学习主体的参与，使课程变为学生“自己的课程，唤起学 生自我需求，引发学生求知的兴趣，产生愉快学习的心理体验。学生通过对 氨的学 习，可以增强环保意识、尖注社会的意识和社会责任感，并且学生通过一 系列的实验操作，学生可以养成严谨的