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[初二英语复习计划] 　　英语教学工作从这周已跨入尾声阶段,我们马上就要进入紧张的复习工作了。下面小编分享了初二英语复习计划范文，供你参考 　　初二英语复习计划篇一 　　我们英语教学工作都已跨入了尾声阶段，都投入了紧张的复习工作，对于我们老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于我们英语老师和学生来说，为期四周的复习工作显得尤为重要。我们认为复习要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们初二备课组的复习计划。 　　在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。 　　一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。 　　(一)过好单词关。 　　单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。 　　(二)过好词组关。 　　我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。 　　(三)过好句子关。 　　句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。 　　1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 　　2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 　　3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 　　4、掌握Grammer Focus 里的所有句子。 　　(四)过好阅读关。 　　阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。 　　(五)过好检测关。 　　当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。 　　二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。 　　要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。 　　三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。 　　我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。 　　初二英语复习计划篇二 　　初二英语教学都已转入了复习阶段，对于老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于我们英语老师和学生来说，为期一个月的复习工作显得尤为重要。我们认为复习要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们初二备课组的复习计划。 　　在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。 　　一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。 　　(一)过好单词关。 　　单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。 　　(二)过好词组关。 　　我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。 　　(三)过好句子关。 　　句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。 　　1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 　　2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 　　3、掌握Grammer Focus 里的所有句子。 　　(四)过好阅读关。 　　阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。 　　(四)过好检测关。 　　当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳--