地球上的灾难——教案.docVIP

地球上的灾难 ——爱发脾气的火山 设计意图：本次活动是从孩子们的课间谈话活动中生成的，他们从电视、广播等各种媒体看到、听到了关于世界各地发生自然灾难的消息，小小的他们知道了这些自然灾害给我们带来了巨大的灾难。他们对地球上发生的自然现象感到非常好奇，总是追问这些灾难发生的原因。因此，都很愿意参与到活动中来。这些行为充分体现了5-6岁幼儿对自己感兴趣的问题总是要刨根问底；他们非常愿意主动去动手动脑寻找问题的答案；并且在家长的协助下都找到了各种各样的有关自然灾害的图片资料；在整个探索活动中，对自己发现的现象感到兴奋和满足。并且对新事物的出现一直表现出浓厚的兴趣。因此，我就选择了这节以科普小知识的科学探究活动《爱发脾气的火山》。以满足他们对科学知识探索的欲望。 活动目标： 1.初步了解地球的结构。 2.初步了解火山的形成。 3.体验做实验带来的快乐，激发孩子对科学探索的兴趣。 4.初步了解几种常见的自然灾害及对人类的危害。 5.培养孩子从小热爱地球、保护环境的意识。 活动重点：通过幼儿独立操作实验的活动，激发孩子对科学探索的兴趣。 活动难点：了解地球的内部结构。 活动准备：1. 火山爆发视频；2.地球结构示意图；3. 地球家园课件；火山灰、岩浆、火山口课件、自然灾害课件、自然灾害带来的好处课件；人为破坏环境造成灾害的课件；3 幼儿自己收集的自然灾害图片；4.实验材料（小苏打、食用醋、透明塑料碗、透明塑料瓶、漏斗、实验操作盘）每人一份。 活动过程： 导入活动： 1.谈话活动 教师：地球是我们的家，可有的时候美丽的地球上也会发生灾难，小朋友们都知道哪些灾难呢？这些灾难发生的时候是什么样的呢？ 2.引导幼儿展示自己收集到的图片，回忆、讲述曾经听过、看过或经历过的自然灾难，与老师和小朋友们分享。 二.让幼儿观看火山爆发的视频并提问 （1）火山怎么了？ （2）火山是怎么发脾气的？ （3）火山为什么会发脾气呢？ 三.了解地球结构 1、教师通过讲解桂圆的结构，让幼儿形象的了解地球的内部构造； 2、出示地球构造示意图，让幼儿进一步了解地球的结构； 3、让幼儿认真观察桂圆，并深入了解地球的内部构造。 四、观看火山灰、岩浆、火山口课件让幼儿知道火山爆发后的形态。 五、讲解火山爆发后引起的自然灾害以及给我们生活环境带来的危害。 六、实验——爱发脾气的火山（通过实验让幼儿体验动手操作的乐趣） 1.教师介绍实验材料； 2.教师边讲解边操作实验； 3.教师和幼儿共同讲述实验操作的注意事项； 4.幼儿独立操作实验 七、教师总结（结合课件） 1.今天我们通过学习，知道了地球的内部结构，知道了火山形成的原因，也通过亲自操作体验了科学探究的乐趣，我们还知道了，火山爆发会对环境造成很大的危害同时也会给我们的生活带来的好处。 2.有些灾害是地球本身的一种自然现象，例如：火山爆发、地震、海啸等等，这些都属于自然灾害。也有一些灾害是由于我们人类不爱护环境发生的，例如龙卷风、赤潮、温室效应、雾霾等等。所以我们小朋友从小就要爱护环境，例如垃圾不要乱扔，要进行分类，扔到指定的垃圾箱里。赵老师也会在以后的课程里陆续和小朋友们一起来探究地球上发生的各种自然现象。