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幼儿学习体验问题和教学策略-学前教育论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——  　　幼儿作为学习主体是有能力、严肃的学习者与思考者的观念正为越来越多幼儿教师认可，甚至家长认可。幼儿几乎是随时随地都在学习的生命体，他们从身边小到纸屑大到宇宙的事物学习，他们向身边的亲人甚至陌生人学习。正是这伴随幼儿随时随地的学习缔造了其关于学习的切身体验，幼儿的生命质量取决于其丰富多彩的生活体验，而他们在此中体验到的学习的滋味儿也将深深滋养其后一生的学习。教育的起点和归宿是幼儿的经验，而如何在幼儿已有经验的基础上促进他们学习是这一议题的关键，幼儿当下的学习活动与其学