【新教材】2021年高中数学人教A版必修第2册课件：6.2.2 向量的减法运算 .pptx

第六章;6.2　平面向量的运算;必备知识·探新知;素养目标·定方向;素养目标;必备知识·探新知;相反向量;向量的减法;关键能力·攻重难;题型探究 ;(2)如图，已知向量a，b，c不共线，求作向量a＋b－c. [分析]　求作两个向量的差向量时，当两个向量有共同起点，直接连接两个向量的终点，并指向被减向量，就得到两个向量的差向量；若两个向量的起点不重合，先通过平移使它们的始点重合，再作出差向量.;[归纳提升]　求作两个向量差向量的2种思路 (1)直接用向量减法的三角形法则，即把两向量的起点重合，则差向量为连接两个向量的终点，指向被减向量的终点的向量. (2)转化为向量的加法来进行，如a－b，可以先作－b，然后作a＋(－b)即可. ;【对点练习】?　如图所示，已知向量a，b，c，d，求作向量a－b，c－d. ;题型二;①④　;题型三; [归纳提升]　解此类问题要根据图形的几何性质，运用向量的平行四边形法则和三角形法则解题.要特别注意向量的方向以及运算式中向量之间的关系. ;;易错警示 ; [误区警示]　减法口诀：始点相同，连接终点，箭头指向被减向量.应把始点相同的放在一起计算.必要时，可画出图形，结合图形观察将使问题更为直观.