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教务处教学管理工作总结
当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要我
们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,
找出问题,归纳出经验教训,以便于更好的做好下一步工作。
以下是为大家准备的教务处教学管理工作总结,供您借鉴。
刚刚过去的一学期是我校教育教学深入发展的重要一
学期,继续抓好把我校创办为我县甚至我市的优质初中学校
发展始起阶段工作的关键学期。我们紧紧围绕区教育局的工
作布置,结合学校实际规划,在学校班子的领导下,积极组
织实施学年工作计划,大力推进学校的教学改革和发展,取
得不少成绩,教导处的工作跨上了一个新的台阶。
一、加强学习,锐意进取。
本学期我们认真组织教研组长和教师学习了上级及教
育行政部门会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以”
科学发展观”思想作为我们做好各项工作的指导思想,把一
切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性,提高
了教师的师德修养和爱岗敬业精神,全校上下发出“永不满
足,追求超越”的桐柏精神,努力工作,锐意进取,开创了
学校教学工作的新局面。我们还继续组织教师认真学习了二
期课改的有关文件和精神,着重选学了有关研究性学习的文
章资料,对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探
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索,我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行
专题学习,各学科组在组长的带领下积极开展集体备课活动,
努力配合县教研室积极在有效课堂教学方面进行探讨,虽然
我校效课堂教学的实施只是停留在初步阶段,但已逐步深入
人心,相信通过我校全体上下的努力,我校有效课堂教学的
实施定会取得令人满意的成果。
二、认真规范,抓好常规。
不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是
抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。
本学期教务处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常
规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼
仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈
会、补缺补差、中高考备考会等等。与此同时,教导处根据
学校规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,这
学期进一步加强了年级组长、教研组长、备课组长在学校
层管理和过程管理中的作用,在教学质量分析上,我们制订
了(任课教师、备课组长、教研组长、年级组长、教务处)五
级质量分析制,并由年级组长组织的质量分析会,积极发挥
年级组长在质量管理中的积极作用。为了更好地做好各级考
试工作,我们制订了考试制度。
教务处不定期举行备课组长、各班班长学习委员工作研
讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校
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长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组
长和年级组长的教学管理功能得到了加强。
针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯
差、学习能力低的状态,教务处还组织有经验的各科教师、
学生为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座,进行作
业规范教育和学法指导,并为初一新生在初中阶段能顺利学
习打下了基础。
三、课堂教改,注重效率。
本学期教导处以教科研为龙头,继续深入开展”优化教
学过程,推进素质教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动,
积极发挥学校”课堂教改指导小组”的作用,进一步抓好”
四个突破”在课堂教学中的落实工作,大面积提高课堂教学
质量。
这学期主要做了以下工作:
1、认真组织安排语文组、英语组、理化生组进行 “有
效课堂”大赛活动。
2、加大对家常课的听课、评课活动。本年校”课堂教
改指导小组”对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。
3、开展初三教学工作调研活动。重点采取各种手段认
真抓好毕业班教育教学工作,对毕业班年级的教与学工作相
对倾斜照顾,做好毕业班年级的教学考试调研和分析总结,
提高质量,保证我
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