6月28日培训日志.docVIP

6月28日培训日志 季市中心小学 范群 近几日学习了模块二，初步掌握了比较科学的心理辅导方法，了解了小学生身心发展的特点，知道了该如何与学生沟通，受益匪浅。 社会在不断发展，我们面对的学生也在悄然发生着变化。独生子女已经占据了主体地位，很多家长外出工作，形成了许多留守儿童，还有很多孩子生活在单亲家庭中，这些孩子，更容易产生心理问题倾向。这就需要我们教师掌握青少年心理发展的特点，了解科学的心理辅导方法，当我们在工作中遇到实际问题时，才能不至于手忙脚乱甚至惊慌失措，才能更好地却帮助这些孩子，让他们更健康地成长。 我们面对的学生都是孩子，哪有孩子不犯错误的？以前学生犯了错误，很多时候教师都是批评教育，往往没有什么实效，很多学生“屡教不改”。现在我才知道，是我们的方法不正确，违背了小学生的身心特点。所以当孩子犯了错误时，我们教师要有一颗平常心，要懂得怎样与孩子沟通才更有实效。 党的十七大提出了科学发展观，我们班主任的工作也要讲科学，模块二的学习内容，贴近我们教师的工作，提高了我们工作的科学性，以后我们不必再像以前那样跟着感觉走了。 7月5日培训日志 这几天连续学习了几位教育专家的文章，引起了我的共鸣。学习齐学红老师的《班级活动的设计与组织》一文，让我明白了组织班级活动的原则：主体性、时代性、趣味性和非功利性，掌握了组织活动的步骤：确定活动主题、制定活动计划落实组织工作、具体准备工作、班级活动展示、活动实施和活动总结。学习了《管，是为了不管》一文，让我掌握了科学的管理班级的方法，首先要注意整体性原则、民族性原则、高效性原则。管理班级要注意工作程序，学期初该干什么，期中要干什么，学期结束要干什么，要在班级内设立岗位，明确职责，要管理好学生的学习、活动、体育、卫生等。教师也可以培养学生自我管理意识，使学生从他律变为自律。我们要将班级建设成学生的另一个家，班级要有统一的目标，要有完善的组织机构，要建立班级规章制度，在班级内要形成正确的舆论和良好的班风，让学生在这个家中健康成长。 学习《走在行知路上 创造精彩人生》，学习了陶行知的教育人生、教育思想、教育理念、教育精神、教育实践。陶行知教育思想的精髓是生活即教育、社会即学校、教学做合一。我明白了如何去爱学生时，要做到尊重儿童，相信儿童，理解儿童，激励儿童，宽容儿童，提醒儿童。想想自己，经常不耐烦地训斥学生，用过分的言语打击学生，不能容忍学生犯一点小错。试想，人非圣贤，孰能无过？何况是十来岁的孩子呢？虽说是为孩子好，为提高学生的学习成绩，但我们又怎能满怀爱心地去摧残孩子呢？ 陶行知有这样一句话：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的学生。”作为一名教育工作者，我把陶行知的话作为自己的人生追求。 7月13日培训日志 今天重点学习了模式三中著名班主任任小艾的视频讲座《班主任讲座（上）》，晚上，我又细细地学习了一遍并进行了认真记录。以前看任老师的书印象还没有这么深刻，今天听了她滔滔不绝、有声有色的演讲，不由自主地被她的思想、她的睿智、她的洒脱、她的口才、她的执着所深深吸引。 在谈到班主任工作时她强调，教育学生的秘诀只有一个字——“爱”。她说“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”教师要有“爱心、恒心、信心、专心、虚心”。在她刚踏上讲台时起，她就对自己说“我允许学生犯100次同样的错误，但我任小艾要有101次耐心！” 因为今天的孩子不缺少的是物质上的爱，缺少的是精神上的。如果我们做老师的、做父母的都能经常不断的与孩子进行民主、平等、尊重、信任这样的交往的话，那么你的教育一定是服务型的而不是管理型的。 其间，任老师提到了名师成长的共同点，即学会调查，学会反思，学会改变，学会创新，学会总结，学会读书，学会升华。他们在调查中了解学生，让自己的工作有的放矢；在反思中寻找原因，反省自身不足；在改变中舍弃，敢于剖析自己；在创新中求发展，努力提高工作实效；在总结中瞻前顾后，理清思路；在读书中神游，提高自身素养；在升华中闪光，做教育的有心人。 他们的成名不光因为做到了上面的几步，更重要的是他们做到了一个“恒”字。而我们很多人缺少的就是这个字。虽然我们认真工作并不是图名图利，但俗话说：不想当将军的士兵不是好士兵。人如果没有了追求，还有什么动力？又何谈做好班主任工作呢？ 太阳每天都是新的，教育的故事每天都精彩，我们如果不持之以恒地学习、思考、创新的话，终将会被时代的潮流甩出很远…… 7月20日培训日志 为期一个月的班主任网络培训很快结束了，但是我们的学习还没有结束。做了六年班主任，自认为摸索总结了一些经验和方法。虽然能够按部就班的套用，在某种程度上确实是有效和实用的。但自身理论水