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课题溶解度第一课时教学设计教材分析本节课题内容属于九年制义务教育课程标准中一级主题身边的化学物质中的二级主题水与常见的溶液的知识内容固体溶解度是贯穿溶液知识体系的一个重要纽带使学生对溶液从定性认识转向定量认识并为结合数据判断溶液是否饱和以及饱和溶液和不饱和溶液的相互转化结晶方法的选择等提供了较好的数据支撑可以帮助学生初步形成用定量数据指导定性实验的观念过本单元课题的学习学生对溶液及其组成基本特征有了初步认识通过课题第一课时的学习学生能区分饱和溶液和不饱和溶液并初步了解两者之间相互转化的方法在此基
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课题 溶解度第一课时（教学设计）
教材分析
本节课题内容属于九年制义务教育课程标准中一级主题“身边的化学物质”中的二级主题“水与常见的溶液” 的知识内容。
2．固体溶解度是贯穿溶液知识体系的一个重要纽带， 使学生对溶液从定性认识转向定量认识， 并为结合数据判断
溶液是否饱和以及饱和溶液和不饱和溶液的相互转化、结晶方法的选择等提供了较好的数据支撑，可以帮助学生初步 形成用定量数据指导定性实验的观念。
3. 过本单元课题 1 的学习，学生对溶液及其组成、 基本特征有了初步认识， 通过课题 2 第一课时的学习， 学生能 区分饱和溶液和不饱和溶液，并初步了解两者之间相
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