新入职教师建议.docxVIP

新入 教 的建 你 好： 首先恭喜你 正式走向工作 位，成 一名真正的教 。 意味着你 已 承担起 道、受 、解惑的重要 任。在以后的日子里，你将和你的学生共同成 。教育的重要、复 、深刻等等特点你将会慢慢体会。 里咱 就如何开始新的工作 我个人的一些看法。 主要是 几个方面 第一， 工作 境要做全面深入的了解 第二， 工作目 的明确 第三， 工作内容的熟悉和深入 第四， 工作方法的 新和开拓 下面我 就 些 ： 第一， 工作 境要做全面深入的了解 工作 境包括我 学校的地理位置、 学 模、 程 置、 情况等。了解 些 教育背景 是我 做好工作的前提。具体 例如下： 1.通 学校所在的地理位置，我 可以了解到学生的家庭教育情况、目前 有的教育 源情况、 学生普遍的知 、能力、 趣的 状及其目前的心理需求。 大中城市、小城市、小城 、 村小 、偏 村，不同地区的学校 的社会 境、教育 源、 家庭 境、学生心理、学 等等都大不相同。 些基本决定了教育管理的内容和方向。 2.学校的整体生活方式决定了学校承担的管理范 和管理 度， 也决定了教 和学生的生活 、 思 、心理需求。 走 制的学校学生在校 相 少，学生和家庭接触 密，信息来源相 丰富、复 。学校和教 管理范 和 度相 小。 寄宿制学校学生在校 ，学生和家庭 系相 疏 。生活方式 一、信息来源 。学校和 老 除了 程学 有承担生活指 。 照 生活起居、 了解学生生活 体秩序、 安 学生因家庭 情缺失 致的各种 面情 ， 刻关注其情 波 ，以免影响安全、健康、上 的学 秩序。?? 些决定了学校、教 的精力分配方向和工作量大小。 通俗的 就是：孩子 知道什么、不知道什么；家 希望孩子学到什么；孩子 学 什么；学校能 孩子 学到什么；学校希望孩子 学到什么。 第二， 工作目 的明确 不同 型的学校，工作目 有着明 的不同。工作目 决定了工作的内容、手段、方式等等。 1.家 重 孩子的培养，更关注学校的社会声誉。 成 和学校活 可以直接展 学校 力 的方面更加看重。所以，对教师的考核通常以学生成绩为主要依据；以保证学生绝对安全、保证不和 家长有任何冲突为决定性依据； 以学生和家长对老师的欢迎程度为次要依据； 其他因素只作为参考性 依据。 2.另外，每个学校都明显的带有校长或者董事长的个性特征。这个特征就是校长或者董事长对教 育的理解。用一个时髦的词汇就是——教育理念。 学校的教育理念决定了学校的管理内容、 管理方式、管理力度。我们要想融入这个学校，必须了解学校的理念、认同学校的理念。因为，理念即目标。学 校的发展一定会要求全体教师理念相同、 目标一致。因为这样从能提高学校的工作效率， 降低学校管理成本。 你必须先了解你们学校的教育理念、教育目标，然后接受它。如果学校理念和自己的想法有冲突的时候，必须服从学校。否则，要么改变，要么离开。 学校的管理制度集中体现了学校的教育教学理念。这也决定了你对学生管理的深度和强度，也决定了你对学生管理的方式和方法。 通俗的说就是学校认为应该怎样管理孩子；能怎么样管孩子，有多大的权限管孩子；惩戒、奖励或者和家长沟通的方式怎么样；学校对学生、家长、老师的要求怎样。 第三，对工作内容的熟悉和深入 入职后，学校会根据学校实际分配给我们工作——教育教学管理工作。我们需要从专业角度对工作内容进行了解、熟悉： 1、熟悉教材，了解课程标准。对任教学科的教材进行系统研究，了解教材编排的目的、体系； 了解本学科教材的内容特点；学科性质和学科目标；了解目前本学科的发展情况。 2.熟悉学生，了解学生身心特点。对不同学段学生特点、对本班级学生特点、对学生的现有学习 水平和能力、对学生的个性化特征等要有深入的调查和研究。掌握所教学生的知识结构、身心发育、 情感需求、能力水平、思想动态。 3.根据以上了解，从教案撰写、课堂教学、作业反馈、学习检测、复习巩固、考试反思等几个方 面不断提高。 通俗的说就是：我们教什么、怎么教，学生学什么、怎么学。 第四，对工作方法的创新和开拓 现在，几乎所有学校都以“教育改革” 、“教育改革”为噱头，标榜自己的独特。这种情况，有时 候对教师是一种促进，有时有可能是一种干扰。但是，无论如何，我们都要适应各种工作环境。因此 我们需要不断创新工作方法。要做好这些，需要： 1.用渊博的知识充实自己。 无论哪一种方法， 自身的知识结构和知识量都是最重要的。 不断学习， 丰富自己的专业知识包括教材专业知识、教育学知识、心理学知识甚至是法律、经济、艺术、管理等 等知识。 2.培养主动学习的意识。通过优质课学习、公开课观摩、同学科教师请教等方式尽快了解学校管 理、学生学习的规律，找到规律，工作就省力了，自己也