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小学一年级上册数学教案 ( 人教版 )
第一单元 准备课
第一课时 数一数
教学内容:教科书第 2~5 页内容。
教学目标
1.创设情境帮助学生了解学校生活, 激发学生学习数学的兴趣, 渗透思想
品德教育。
2 .通过数数活动,初步了解学生的数数情况, 使学生初步学会数数的方法。
3 、 通过数数活动,培养学生的观察、思维和语言表达能力。
教学方法:情境演示、启发式教学法
教具学具准备
教科书第 2~3 页的教学挂图(或挂图制成多媒体课件), 1~ 10 数字卡
片一套。
教学设计
启发谈话,激发兴趣
小朋友们,你们跨入小学的校门感觉新鲜吗?上学了,你已经是一个小
学生了。从现在起,你将和老师一起在这所学校,坐在明亮的教室里,共同
学习、生活,探讨许多数学问题,学习很多的数学知识,大家高兴吗?让我
们来相互认识一下。
[ 以谈话的形式开始。 师生相互介绍, 老师简单介绍本校情况, 帮助学生
了解学校生活,使学生消除陌生、胆怯的心理,对学校、老师产生亲切感,
激发学生学习数学的兴趣。 ]
1.师生相互介绍。
2 .教师简单介绍我们的校园及小学生活。
3.打开第 1 页,老师有感情地朗读“编者的话”,讲讲数学与生活的联
系以及数学的用处。 我们平时很多时候要用到数数, 大家会从 1 数到 10 吗?
谁来数一数?
伸出两只小手,互相数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手
指一边数数。
数一数
1
1.激发观察兴趣。
出示教科书第 2~3 页挂图(或挂图制成多媒体课件),出现一所“美丽
的乡村小学”情境图。
[ 此处从情境入手, 能使学生体验到生活中处处有数学, 使学生感受到数
学与现实生活的密切联系,增加学习数学的信心,调动学习的积极性。 ]
教师:小朋友,你们知道这是什么地方吗?
生:知道,学校。
师:对,这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天,小朋友们高
高兴兴地来上学了。大家看一看,这里都有一些什么?
生 1:这里有一位老师,还有很多小朋友。
生 2 :这里有一座大楼。
数图中的数量。
(1)小朋友们认真地数一数,这里有几面国旗? ( 配合学生回答,贴一
面国旗图( 2 )师:一面国旗,就可以用数字“ 1”表示。( 同时在图右边对应
贴出数字卡片“ 1”。)
(3)教师领读,学生自己小声读。
(4)小朋友们再找一找,图中还有哪些也可以用数字“ 1”来表示?
(5)小朋友们再数数看,你又发现了什么?有多少?
三、认读 1~10 各数:
1、10 个数都数完后,教师先领读各数,然后同桌两个小朋友互相读一读。
2、可以打乱顺序指数让学生读。
认读 1~ 10 各数:
1、10 个数都数完后,教师先领读各数,然后同桌两个小朋友互相读一读。
2、可以打乱顺序指数让学生读。
四、数身边的事物:
师:这幅图上这么多事物的数量能用数来表示,那么我们身边的事物能
不能也用这些数来表示呢?
你有几个铅笔盒?几枝铅笔?
第一行有几位同学?几位男同学?几位女同学?
我们教室有几扇窗户?几枝日光灯?
你的右边有几位同学?左边有几位同学?
黑板的上边贴了几个字?
……
教学反思
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