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关于班主任工作的几点看法 关于班主任工作的几点看法 学校管理的重心是班级，哪个学校抓好班级管理工作，哪个学校 就会蒸蒸日上，一帆风顺。在班级管理工作中，班主任工作又起到 异常关键的作用。所以，如何搞好班主任工作一直是教育教学改革 的前沿课题。就此，古今中外许多教育教学专家做了大量探索。作 为一名长期奋战在一线的班主任，我想就现今形势下的班主任工作 谈点白己的看法。 班主任工作纷繁复杂，劳动强度大，特别在现今社会，班主任工 作的心理压力也很大，什么样的班主任才是优秀的班主任？ 有人把班主任分为以下几种类型：第一种，放任白流型。因为害 怕承担各种责任，所以干脆什么也不管，把班级工作的任务推给了 学校领导、代课老师及家长。这种班主任只是顶了班主任之名，而 无班级管理之实，可以说是不负责任的老师。相信也没有家长愿意 把孩子送给这样的班主任，当然大部分人也不愿意做这样的班主 任。这样做的也是无奈之举。第二种，监控硬压型。白己偷偷逮， 培养学生ldquo;探子抓rdquo;,抓住了叫家长，写检讨书，罚 站，总之，只要被抓住了学生就没有好果子吃。应该说，这种班主 任是认真负责的，他们几乎放弃了家庭，把所有时间都用在了班级 管理上，有的恨不得住在学校。他们是疲倦的，几乎个个未老先 衰。可悲的是，家长不认可，领导不满意，学生不领情。因为，他 们把学生当成了敌人 当成了学习的工具，就是没把他们当成 ldquo;人rdquo;来看待。所以称这种班主任为 ldquo;众叛亲离 rdquo;型并不过分。第三种，科学管理型。这种班主任着眼于良好 班风的建设，同时又有切实可行的管理制度，属于用心管理型。 几乎所有的班主任都想让白己的班级班风好，纪律好，成绩好， 学生喜欢，家长认可，老师舒心，到底怎么做呢？ 我认为，班主任首先要摆正心态。我们当班主任是为了什么？为 了班主任费？为了优秀班主任称号？为了晋职称？我想，都不是， 我们当班主任是为了实现一种人生价值。一个白由散漫不愿学习的 孩子在我们努力下变得上课聚精会神，课下朝气蓬勃。一个散漫的 集体在我们的努力下团结、向上、向善、强大，这才是我们最想得 到的。所以，当班主任一定要记住：不为名利，方能不朽！那种家 长请吃个饭就给调个好位的做法是无知的、可恨的、短视的，凡事 要讲原则，绝对不能为了蝇头小利而放弃原则，丢失人格。 再次，要树立正确的班风。上网搜班风内容太多了，都很动听， 也很响亮。眼花缭乱之中，你会确立什么样的班风？我确立了四词