《解决问题的策略整理与复习（2）》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《解决问题的策略整理与复习（2）》教学设计 泰兴市江平路小学 尹祥生 【教学内容】 苏教版义务教育教科书《数学》六年级（下册）第79页“练习与实践”第6-9题。 【教学目标】 1.学生能应用画图、列表、转化等策略分析和解决实际问题，能根据问题特点选择不同策略分析数量关系、列式解答，并能解释和说明自己所用的策略。 2.学生能依据相应的策略说明分析实际问题数量关系的思考过程，培养思维的深刻性和灵活性，发展分析、推理等思维和几何直观，提高分析问题、解决问题的能力。 3.学生能进一步感受现实生活存在各类数学问题，体会解决问题策略的实际应用，培养学生面对实际问题用数学方法分析、处理的意识。 【教学重点、难点】 重点：用画图、列表、转化等策略解决实际问题。 难点：灵活选择策略解决实际问题。 【教学过程】 一、揭示课题 1.在解决问题的过程中，我们经常要用到哪些策略？ 2.今天这节课我们复习用画图、列表的策略解决问题，相信同学们能根据问题特点灵活选择策略解决问题。 二、提升认识 1.做“练习与实践”第6题。 (1)学生读题,利用图理解条件和问题。 交流:你知道了题里有哪些条件,要解决什么问题?(出示图形,根据交流注明长、宽的条件) 这块长方形菜地分成的两个部分各是什么形状的? 自己动笔画一画。 交流:你是怎样画的? 说明:通过交流,我们知道根据黄瓜的面积比番茄