五年级下册数学教案 4.1 分数的意义 北京版 (6).docVIP

分数的意义 教学内容：五年级下册数学 分数的意义 设计思路: 分数的意义是学生年级初步认识分数的基础上教学的，这部分内容是学生数概念的一次重要扩展，对发展学生的抽象思维水平及解决实际问题的能力，都有着十分重要的意义。本节课主要是让学生在概括中形成概念，学生对于分数的概念已经积累了相当丰富的感性的经验。一方面，学生在三年级已经知道了分数的基本概念：已经学习了把一个物体、一个图形平均分成几份，用几分之一，几分之几表示其中的一份或几份，后来也学习了把由若干个物体组成的一个整体平均分成几份，用几分之一或几分几来表示这样的一份或几份。另一方面，学生在日常生活中也遇到把一些物品平分，结果不能用整数表示的问题，这是建立分数概念的基础，本课教学时首先出示唐僧师徒分食物，由一个西瓜到一些桃子，再到一把香蕉，从一个物体到一些物体，从利用旧有知识解决一个物体到带着“一些物品怎样用分数来表示”问题去学习本节内容，然后再通过例题来引导学生概括“一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的整体，都可以用自然数1来表示”，然后在些基础出抽象出分数概念的本质属性，接着利用题目让学生感知分数的蚁。最后，提升学生对分数概念的认识。基于上述考虑，本节课设计了六大环节：创设情境、探索新知、深入体验、练习巩固，深化理解、拓展练习和课堂总结，通过这六个环节，引导学生抽象出单位“1”的概念，概括分数的意义，认识分数单位。 教学目标