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大班数学活动 :
认识单数、双数
市直机关第二幼儿园 车红艳
教学理论依据：
幼儿园数学教育对于幼儿逻辑思维能力的形成与发展具有积极的促进作用， 在幼儿园各领域教学中占有重要的地位。幼儿园数学教育的重点是什么？是数学知识的简单获得？还是
数学概念的被动接受？张俊教授在《幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导》一书中指出：数学教育不仅是让幼儿学会一些数学知识，更重要的是能够让幼儿获得一种数学的思维方式，用数学的方法解决生活中的问题，体验数学在生活中的应用。
《指南》在数学教育解读中指出：儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发或在成人的引导下习得数的知识、技能，发展数学认
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