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大班数学教案 大班数学教案范文 大班数学教案(1)： 幼儿园大班数学教案-分析图形特征 活动目标： 1.透过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。 2.在反复练习中，提高逻辑分析决定潜力。 3.能用心参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。 (二)活动准备： 1.教具：抽奖箱，抽奖券。 2.学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。 3.知识经验：抽奖。 (三)活动过程： 1、初步比较图形的不同。 师：(出示各种图形)：这天，老师给你们带来了许多奖卷。看，它们一样吗?那些地方不一样? 小结：对，它们大小不同，形状也不同。 每一个小朋友选一个你喜欢的奖券吧。看一看，你的奖券是什么样的? 2、抽奖游戏，分析图形特征。 (1)抽三等奖，分析单一特征。 师：这是抽奖箱，此刻要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会是谁中奖呢?(抽长方形) 什么中奖啦?你怎样明白的?对，这是长方形标记。表示所有的长方形中奖。 恭喜你们。送给你们一个笑脸娃娃。 还会有谁中奖呢?你们闭上眼睛，我抽出来看。等你们挣开眼，看到自己中奖的就站起来。 (2)抽二等奖，分析两种特征。 这个抽奖游戏太搞笑了，此刻请小朋友们交换奖卷，我们继续抽奖，抽二等奖。(抽出奖卷，打开一半)是什么中奖了?(再打开)到底是什么中奖了? 请中奖的小朋友站起来，我们把掌声送给他们 继续抽，看看会是谁中奖呢? (3)抽一等奖，分析三种特种。(交换奖券) 此刻我们要开一等奖啦，是什么标记中奖了?让幼儿抽2-3次 (4)抽特等奖，幼儿按特征制作标记。 老师再给你们一次抽特等奖的机会，有大奖品哦，呀，兑奖券还没有做好，此刻就请你们看着自己手中的图形做一张兑奖券，要看仔细，你的图形是大是小，什么颜色的，什么形状的?(画出你自己图形的特征来制作一张抽奖券) 做好了检查一下，放到老师的抽奖箱里来，材料就在后面一齐去做吧! 请小朋友来抽奖，送出2个大笑脸。 3、操作活动 ⑴老师看我们小朋友这么厉害，奖励你们一分让自己能干的礼物，我们看是什么? 来，练本领吧。但是怎样做呢? ⑵讲解活动 ⑶操作 ⑷自我检查，相互检查后，将你们得到的礼物收好，下次再来练本领。 大班数学教案(2)： 幼儿园大班数学教案-掷骰子 名称 掷骰子 区别 数学区 价值取向： 利用放面霜的正方体空盒子制作骰子，投放到数学区域中，供孩子们投掷，观察、讲述。发展幼儿目测、投准的潜力，提高手部的精细动作。能根据画面列10以内的加减算式，寓教寓乐，使孩子们在玩乐的过程中对数学活动产生浓厚的兴趣。 材料设计： 在数学区带给若干个放面霜的正方体空盒子，把空盒子的六面涂成红色或绿色，在空盒子的六面分别贴上10以内数字或10以内物体的图案也能够贴上10以内的点子，记录单若干份，记录笔。 玩法提示： 让幼儿选取两只相同图案的绿色骰子任意掷骰子，看看面朝上的是几和几，合起来是几，讲讲、说说、再算算然后在记录纸上列加法算式。 让幼儿选取一只绿骰子和一只红骰子，任意掷骰子，看看面朝上的是几和几，比比谁多谁少，讲讲、说说、再算算然后在记录纸上列减法算式。 指导要点： 1、活动刚开始时，可由两位幼儿各持一骰子进行投掷，再共同观察、讲述，待熟悉后可由一位幼儿独立操作并记录。 2、鼓励幼儿选取多种骰子进行投掷活动。 3、在操作中，如果遇到不能确定的现象可向老师或同伴请教。 大班数学教案(3)： 幼儿园大班数学教案：自编加法应用题 活动目标 1、学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。 2、初步获得编加法应用题的感性经验。 活动准备 1、教具：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。 2、幼儿每人一个小筐子，内分别装有5以内的玩具，如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水果5个等。 3、分组活动材料： 桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车 活动过程 一、教师边操作实物边描述。 1、教师：我先买了1个小熊玩具，又买了1个小老虎玩具，我一共买了2个玩具。 听清楚老师怎样说的了吗? 请小朋友照着老师说的也来说一说。 2、教师出示4个苹果，用同样的方法进行描述。 二、幼儿根据自己