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观察走进儿童的必经之路心得体会 12 月 24 日这天，淄川实验幼儿园公义分园，利用中午的时间组织教师进行网络研修。 通过这次学习， 使我深刻认识到观察幼儿在教学过程中的重要性。 活动区域中，首先要相信孩子，通过观察，我们看到幼儿并不是 一些没有能力的弱小群体， 而是一群非常能干、富有创造性的小主人。 让幼儿成为学习的主人早已是众所周知的口号。 因此，在游戏活动中， 教师要成为幼儿的好朋友、好伙伴，与他们平等相待，将教师是授者 的角色转向幼儿活动中的支持者、合作者与引导者。 在观察的基础上，调整对不同层次幼儿的指导行为。 由于每个 孩子的发展进程与发展速度是各不相同， 因此我们老师应耐心而深入 的观察，准确地把握儿童的强项和弱项、优点和缺点，确定符合儿童 的最近发展区。 这为教师的教育行为与方式提供了可靠的保证。 教师 与儿童之间这种积极关系是教育成功的唯一基础。 在幼儿活动中， 教师要关注幼儿的活动、 了解当前幼儿已有的经验是什么，观察幼儿对什么感兴趣，考虑教师应在哪方面给予帮助。特别是幼儿在活动时， 教师不能急于用自己心目中的游戏水平做标准去要求幼儿。幼儿在游戏中应有自由选择与自主决定的权力与可能。教师要认识到游戏过程是幼儿探索和发展的过程， 有效的观察必须学会忍耐和少干预。 教师在指导的过程中， 要加强指导语的艺术性。 小班突出直观性、趣味性，因为小班幼儿年龄小，理解语意的