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任务驱动课堂 [ 课堂教学中的“任务驱动”之运用 ] ：G633.67 ：A ：1671-0568（xx ）24-0078-02 信息技术课是 一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代特点的课程。因此，信 息技术课程风格不能再沿用传统的以教师为中心，强调教师“教”的 教学模式。建构主义认为： 知识不是通过教师传授得到的，而是通过 学习者在一定情境下，借助其他人的帮助，利用学习资源，通过意义 建构的方式获得的。“任务驱动” 就是一种建立在建构主义理论基 础上的一种教学模式， 它的主要结构是： 提出任务——完成任务—— 任务评价。 在信息技术课堂教学中教师的任务是为学生知识的获得创设情 境，引导和